#三叶草悦读美一天#D19重读李奥尼《小黑鱼》
1963年，李奥尼53岁，他人生中第四本绘本《小黑鱼》出版了。据说，当时他手捧着这本书，激动不已的说他觉得这可能是他最好的书。李奥尼定义自己的绘本不仅仅是给孩子的绘本，而是给那些内心中依然有“孩子”两个字的人的绘本。有八卦说，因为被选入日本小学国文课本，《小黑鱼》还曾经直接激发了《小偷家族》的诞生。《小黑鱼》为何会让每一位读过的人，都留下难以磨灭的印象呢？
李奥尼的故事一如既往的文字简单，一条小黑鱼失去了自己的伙伴和朋友，孤寂的在海底游荡。遇到一群小红鱼，小黑鱼教小红鱼们游成大鱼的样子，而他来做眼睛，就这样一群鱼吓走了金枪鱼，逃出生天。
李奥尼的画面也是一如既往的想象力丰富，他用拼贴，用橡皮刻小鱼盖上去，用手指点海鳗……如果细究可以在画面中找到每一类生物自己的存在方式。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。我们从小就知道的食物链原则，李奥尼却用小黑鱼的故事告诉了我们一个打破常规，找寻不同可能的故事。和历史上无数次著名的以少胜多，以弱胜强的战役一样，机会永远都和风险并存。
小黑鱼是唯一的黑鱼群幸存者，正因如此，我想他独自游荡海底的时候，可能也经历了“英雄”们自我觉醒前的脑力激荡，我是谁，我有什么，我可以做什么！也正是因为有这种可能，小红鱼们出现的时候，历史即将重演，小黑鱼才有可能指挥大家沉重应对。
为什么是眼睛？我曾经讲这个故事的时候，问过孩子们这个问题，孩子们的答案五花八门，有一个孩子说的让我印象深刻“因为他是黑色的啊，老师！”是啊，因为他是黑色的，如此简单，却又如此有意义。小黑鱼恐怕也是因为清楚的知道自己的与众不同之处，快速找到了属于自己的位置。
每个人，都有自己的位置，存在即可能。当我们迷茫不知前路的时候，当我们对自己产生怀疑的时候，坐下来，静静的读一下《小黑鱼》，也许能帮你找到自己的位置。
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