——2022年春《王子微课》预习作业
早在去年年初就听闻《王子微课》了，和我一起报名参加新网师学习的小伙伴们有三人在2021年春季选修了这门课。虽然心向往之，但在考虑自己精力有限的情况下我最终还是遗憾地放弃了。
整整一个学期我常常看到他们仨在群里或交流学习这门课的感受或分享自己的学习成果，尤其是晓军更是学以致用开通了自己的视频号每天在朋友圈发布《小先生大素养——学生学习成果经验分享》愣是把我羡慕得差点流口水。
“有朝一日我是一定要选修这门课程的！”我一边在心里暗暗下着决心，一边也默默关注着与之有关的各类讯息。功夫不负有心人。还真让我遇到了一次良机。
2021年教育行走因为疫情所致依然在线上举行。我所在的行走①群于活动正式开始前的四五天就开始预热。来自全国各地的老师们主动报名讲述、分享、交流着自己的教育故事。每一晚的分享与讲述之后，大家都会互相私加微信，积极践行张文质老师所倡导的“交一百位非本地的教师朋友”，也是新网师所主张的专业交往。
记不得是哪晚，有一位叫熊慧琴的老师在自己的分享结束后送给大家一份礼物——一个二维码“100个极简小技术”。听她在分享故事时多次提到王子微课制作，而她发出来的二维码也与此相关。我毫不犹豫地添加了她为好友，并第一时间扫描了二维码。
我随即进入她提供的打卡小程序里面，才发现原来正是王子微课的打卡群。通过观看小视频，我学会了里面的用微软听听制作图文音视频。里面还有许多的其他干货，我也想继续往下解锁一直学习下去，无奈需要打卡成员身份才行。我只好暂时退出。
学会了微软听听，我一门心思琢磨着可以做点什么。新网师向来要求大家学以致用，我若是不把这项技能立马派上用场，估计过不了三天，我就会将它忘得一干二净。
想想学生正值暑假，我给他们布置了背诵《成语接龙》的任务。背诵是这个年龄阶段孩子的强项，他们也不负我望地每天在群里按时发送着语音。有的一天背十几个，有的一天背二三十个。但他们是否理解每个成语？脱离了前后的字衔接，他们还说得出几个成语呢？想到此，我开始计划着为他们添点料。
“根据图片说成语”在我脑海里应运而生。利用微软听听来实现这一想法再好不过了。我先是用手机拍好了需要的图片，然后打开听听app将图片选中插入（一次只能选九张）。接着我按下里面的语音输入键开始录音“请大家看图片，根据关键提示词猜成语。”每幅图片表示的是一个成语，在学生看到图片的同时，我会告诉他们这个成语中所含有的一个字。中间每等待十秒钟之后，我会告诉他们答案，然后出示下一幅图同时再说出提示词，依次往下。
制作完成后，我又添加了背景音乐，然后将小程序分享到班级微信。没想到，不仅学生感兴趣，许多家长也跟着一起参与了进来。有同学一次没猜全对的表示不甘心又反复收听反复猜测着。
明明我班只有49位学生，小程序显示阅读量却有一两百。初战告捷，我又连续做了五次的《看图片猜成语》分享在群里，孩子们一直乐此不疲。直到所有的图片被我拍完，做完。还有家长在群里问：“老师，今天还有看图片猜成语吗？”
无独有偶，2021年下半年，因为本地突发疫情，我校于11月3日开始停课，学生再次开启网课模式。为了及时巩固学生在家的网课学习效果，学校要求我们老师一周至少上一次直播课用于与学生讲评课后习题或配套练习册。好多同事开始下载钉钉或者腾讯会议，也有的在微信群或者视频号里直接开播。
我立马想到了我的我微软听听，较之以上，听听的最大优势是不需要考虑学生的网络问题，也不需要家长全员下载任何app，收看过程会一直流畅，不会出现卡顿。唯一不足是不能和学生视频连线互动。我所在的年级组好几位老师看到并听了我的听听后纷纷决定效仿，立马就下载了微软听听。用来录制习题讲评课。
无疑，听听成了最受我们大家青睐的录课好帮手。
回忆以上，虽未亲密接触，我也算与王子微课有了一丝交集。直到这次，2022年春季课程表公布，王子微课更名为“现代极简教育技术”出现。我知道，我的念想有了回应。“极简”也是我特别喜欢的词汇与推崇的生活理念，但作为课程，我还是愿意称之为“王子微课”，多么浪漫，多么引人遐想。好像每次的上课不是去上课，而是去与心仪的人约会。王子都来了，谁还不想去听课啊？嘻嘻，太喜欢了。
感谢新网师，这一次，我终于成功加入了王子微课钉钉群。期待2022年，我们能美好相逢于每一次授课中。
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