朗读有层次，每次都有不同的要求！
初读，读通课文，不顺路的地方圈出来。
（一个D同学朗读）
重点词语解释与写字教学。
再读，读准字音，流利朗读课文。
（一组朗读，重点句子指导！）
三读，读出停顿，读出节奏，读出韵味。
教读（一组展示）
合作读：师生读，男女读
（寓意领悟 农夫从此以后就不干活了！他坐在树桩旁，眼睛里，———想着————，用一个四字词语形容他，———白日做梦，不劳而获！心存侥幸，把偶然当作经常发生的事情。
一天过去了，他守在树桩旁，等等待兔子撞死。没有等到兔子。
两天过去了，他守在树桩旁，等待兔子撞死。
一个礼拜过去了，他守在树桩旁，等待兔子撞死……庄稼干死了，地里长出了草。
一个月过去了，他守在树桩旁，等待兔子撞死……地里的庄稼和草都黄了。
总有一些东西穿越时空而来，瞬间打动我们，它击中我们的内心，比如《中国古代寓言故事》
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