引导与鼓励，是最好的塑造

按照上次与老师沟通互动的内容，娃上周读的英语绘本更多了，除了完成课内要求的，还去拓展学习一些他感兴趣的视频。

老师的指令、路径清晰，娃执行到位，且比老师期待的做得更好，今天再次得到英语老师的表扬，心情很不错，学习的劲头似乎又高了一点点。

显而易见，相比指责，引导、鼓励、表扬更能让受者按施者的意愿行事。

记得多年前读到过一则故事，寓意与此类似。

风和太阳打赌，想比试谁的威力更大，能把人的衣服脱下来。风对着路上的行人使劲儿吹，行人纷纷把衣服裹得更紧，甚至戴上了帽子；太阳则不同，它只是和煦地照着，微笑地看着人们，不一会儿，感觉到暖意的人都开始脱掉衣服。

批评，就像疾风暴雨，只会令人害怕、反感，而鼓励、表扬则总是让人像阳光一样灿烂温暖，给人力量。

想塑造一个合作的孩子，就要经常去做有效、正向的引导。