⑴生物理论（本能理论）
人物
麦独孤、弗洛伊德、劳伦兹
观点
强调两个方面因素对人类行为的决定作用
一是本能
劳伦兹，幼小动物印刻行为研究，为为本能影响动物行为提供证据
关键期这一概念说明本能的影响
二是遗传差异性
XYY染色体的人更容易犯罪
激素分布不平衡，及大脑生理机制方面的原因造成了一些人侵犯行为的增加
评价
用遗传特性、本能及生理方面的原因解释人类的社会行为
这缺乏科学性，很多心理学家不认可
⑵学习理论
人物
霍尔、斯金纳、米勒、班杜拉
观点
强调经验对行为的影响
机制
班杜拉的社会学习论，学习通过三种机制来实现
一是联结（经典条件作用）
最早由巴普洛夫提出，经过学习后，狗将铃声与事物联结起来，即使没有食物，听到铃声也会分泌唾液
二是强化
强化是学习理论的核心
三是模仿
是儿童社会学习的重要机制，对成人来说未必有效
三个特点
首先，强调过去的经验对个体行为的影响，忽略了当时情境的细节，假定行为主要由个人过去的学习经验而来
其次，倾向将行为的原因归于外在环境，而忽略个人对环境的主观感受
最后，通常只想解释外表的行为，而非主观的心理状态
⑶诱因理论
观点
认为个体行为取决于对各种行动的可能结果所做的诱因分析
以行为后果的有利或不利为判断依据而决定采取何种行为
认为行为的起因在于个人当时所处情境，关心个人内在状态
三种重要理论
理性决策论
经济学家对人类行为的基本看法
以最低代价获得最大利益
Edwards 的预期价值论
可能后果的价值
后果实现的可能性大小
交换理论
两人之间的互动
互动取决于彼此对各种结果的代价及利益所做的评估
需求满足论
有某种行为是因为这种行为能满足人的某些需要和动机
⑷认知理论
观点
人的行为取决于他对社会情境的知觉与加工过程
两个基本原则
分类、聚焦
两个重要认知理论
归因理论
人物
Heider、Kelly、Weiner
观点
主要是想说明我们如何解释时间的原因
失调理论
人物
Festinger最早提出、
观点
主要解释当人们的态度和行为不一致时，人们如何改变自己的态度和行为，以使二者协调一致
⑸角色理论
人物
Biddle、Thomas最早提出
观点
强调个体的行为是由其社会角色提供的
从角色、角色期望、角色技能等方面的相互关系去解释行为的原因
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