“教育”的问题一直是人们关注的焦点，因为教育连着千家万户，教育甚至成为一个家庭的主心骨，的确，孕育未来，重在教育。
最近，在读一本关于教育的书，整本书写得不错，里面呈现出许多极为普遍存在的教育现象，但似乎只是对于某些教育现象的深刻陈述，虽然有对某个特定群体的议论与谴责，并没有给出行之有效的解决办法。也许，我这个人读书比较挑剔，我向来喜欢读一些观点明确且对自己的思维见解有冲击力的书，即具有批判性思维的书。可以说，此书批判性十足，但解决的办法少有欠缺，且停留在大众思维的阶段，所以读着让人越感迷茫，越发焦虑。
一本真正的好书，可以折射出一束光，而这束光可以带你走向光明。这本书指出问题多，也的确存在，但这是众所周知的问题，所以，在我看来，列举现象远不如给出解决问题的办法。我经常在朋友圈晒一句话“有些书不必读，因为翻开时已经知道了结局”，好书重在阐述未知的东西，但是目前似乎这类型的书极少，又或许我根本无缘遇见。总之，一本阐述教育存在普遍现象的书，读来更容易让人产生焦虑。当然，我不是批判作者，而是眼下存在的现实问题，即人人都可以指责教育，却无人能改变教育。
作为教师或一名教育工作者，我们扪心自问：搞教育难吗？不难，难得是无法抚平那颗搞教育的心。于漪老师曾说，选择了当教师，就是选择了高尚。作为教师，我们首先可以问一问自己高尚吗？你是否为了提升自己的教育教学能力，自费外出学习，并树立终身学习的意识；你是否为了教育学生，博览书籍，并愿意和学生站在同一条起跑线上；你是否真的有着“捧着一颗心来，不带草根草去”的教育初心？
也许，有人会说，教师不过是一份职业，教师不过也是普通人，有自己的家庭，有自己的孩子，有自己的日常生活，不能把教师当作“圣人”来要求。的确，教师应该有自己独立的生活，我也并不赞同教师把工作与生活混为一谈，但是，真正能做到的教师又有多少呢？有多少老师又因为生活的不如意而一直在抱怨式的从事教育这一行业呢？他们认为教育不过是一份养家糊口的职业而已，只要下班离开了学校，教育的事也就跟自己无关了。其实不然，因为选择了教育，就是选择了跟教育一同生活，时时刻刻，生生世世。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中有这样一个令人印象深刻的案例：
一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课，教师们和视导员准备写点意见以便下课后提出来，但他们听得入了迷以至于忘记了做记录。下课后，听课的老师问这位历史教师花了多少时间准备这节课。这位老师回答道："对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟"。
我们能说下了班就不做教育吗？我们能说生活与教育无关吗？一位真正热爱教育的老师，他的关注点时时刻刻都在教育上，因为他无时无刻地在思考着如何把教育做得更好。
现在炒得最火的应该是“择校热”的问题了，因为“择校”导致教育失去了本应有的均衡。各个学校的“生源大战”其刺激性堪比战场，真的是这些名校的教育质量高吗？难以肯定，因为名校占据着优秀的学生资源，说白了这些优秀的孩子到哪里都能考好，而名校之所以不择手段大抢生源，是为了让这些孩子来提升他们的教育质量和学校名气。当然，也不可否认名校老师们的优秀，但提升教育质量不是应该从教师自身入手吗？也恰恰是因为“择校热”，使得一些教学质量弱一些的学校，将自身教育质量的不好归咎于“生源差”。但人们似乎忘记了真正的教育水平体现在教育差生上，有评论员指出：如果教育把目光集中在几个优生的身上，我们的教育也许已经失败了一半；如果把目光瞄准差生，不断改变差生的状况，这才是教育的幸运。那么，教育本质问题存在也就出现了，“精英式的教育”遮蔽了整片教育的森林。无论哪个教师，差生几乎都是老师们不喜欢的对象，大家都喜欢聪明伶俐乖巧懂事的学生，学生越是优秀，优质的教育资源越是倾向这些孩子。这样的教育，问题怎会不滋生呢？
人们在对教育充满了期待，因为几乎每一个孩子都承载着一个家庭的希望。不管孩子是什么资质，家长和教师的目标总是希望他们达到足够的优秀，而不是把他们看作一个平常的人。人们期待更多精英的出现，然而总是事与愿违，他们总是忘记了社会上形形色色的人，但精英是少数，而总在渴望学校、家庭中精英随处可现。于是，家校有了矛盾，校外补习自然而然成了“精英们”的捷径。学校不仅担负着教育学生的责任，同时还担负着教育家长的职责，但是，目前这一块，作为学校来说似乎已经无力回天，因为家长们总是质疑学校的教育，质疑教师。如此说来，家长与学校之间，已经成为一对不可调和的矛盾，也许在老师看来是一件微乎其微的事情，但家长们认为就是天大的事，因为涉及到的是自己的孩子。其实，教育孩子，各自把角色扮演好，足以培养出一个优秀的孩子，教师做好孩子的学校教育工作，家长当好自己家庭教育的角色，不僭越，各司其职，家校相互信任，才是对孩子最好的教育。
在我看来，教育虽然不简单，但教育真的没有那么难。只要你是老师，那么没有家长会嫌弃你对他孩子的关心更多；你是老师，没有学校会嫌弃你的教育教学水平更高；你是老师，没有人会指责你对教育付出得更多。
一所学校的发展，教师的发展是中坚力量，只有教师发展了，教育才能发展。目前，很多学校致力于校园优美环境的打造，致力于优秀生源的抢夺，致力于各种新型教育模式的发展，唯独不注重教师教育热情激发与教育教学能力的提升。当一名教师没有了教育热情，那么学校也就成了一潭死水，按时上课，完成教学任务成了大多数教师的目标，至于其他，事不关己高高挂起，因为某些事态的发生，让更多老师们学会了明哲保身，如此，何来教育的发生呢？
一位老师如果他的上课技艺高超，对学生关怀备至，具有终身学习意识，与时俱进，同时肩负着教育的初心。他能不受到学校、家长、社会的欢迎吗？然而，这样的老师太少太少，所以，培养教师，发展教师队伍，是学校义不容辞的责任，也是一所学校发展的关键所在。也许，搞好的教育现在依然面临很多难题，但我们至少可以从自身做起，从小处着眼，倘若人人都能有于漪、李镇西、朱永新等老师们的那般初心，我想，总有一天，教育会成为人们所渴望的那般美好。
2021年7月26日
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