----写在“数学故事汇”双月刊扩版之时
“数学故事汇”双月刊从2018年4月23日推出第1期，截止2023年9月23日，含“数学故事汇”活动周加推刊在内，已累计推送共计46期。
办刊以来，一直立足金陵小学（仙林湖校区），以仙林湖校区数学团队为责任主体。随着金陵小学集团化办学的日益成熟以及“数学故事汇”办刊经验的日趋丰富，从2023年11月起，进行扩版，由原来的每期只推送一份改为每期同步推送三份，覆盖小学六个年级，分成三个学段办刊。期待并相信“数学故事汇”双月刊扩版以后，能够汇集更多智慧，聚生更多精彩。
【期待：汇智慧】
责任主体：依托集团优势
在2023年11月之前，“数学故事汇”双月刊的版面设计、稿件征集、稿件遴选、稿件审核以及编辑推送，都由仙林湖校区数学团队采用项目方式分工完成。经历此过程，于仙林湖校区数学团队而言，既是任务，也是机会。是任务，自不待言，参与其中每个人都有切身体会。是机会，也可纵向对比有所感受。通过稿件收集，了解到所在团队，含老师和学生的阅读和创作情况；通过稿件遴选，学习到品评文章的基本方法；通过稿件审核，提升自身遣词造句的文字能力；通过整体编辑，提升个人综合素养；通过定稿推送，锻炼自己与人沟通以及宣传发动的能力。
就这样，在把握机会，完成任务的月复一月当中，仙林湖校区数学团队伴“数学故事汇”双月刊从2018年春走到了2023年秋。俗话说，独行快众行远。相比一个集团而言，一个校区的力量也是有限的。于是，为进一步提升“数学故事汇”双月刊的刊物质量，从2023年11月起，将原来的办刊主体从金陵小学（仙林湖校区）拓展到金陵小学教育集团，以现有和园、仙林湖、广志路校区数学团队为主体，分别承担低、中、高三个学段刊物的编辑，形成以林慧敏书记为发行人，陈健校长为主编，华琴副校长为副主编，各校区数学团队负责人为责编的组织架构。
参与人群：辐射所有师生
分成三个学段，同步推送以后，每一期可以参与的人群也相应从原来的一个校区扩展到整个集团。
“数学故事汇”包括四个板块，具体为：“作品选登”、“学理探究”、“课例掠影”和“趣题巧解”。扩版以后，每期可推送相应栏目学生、教师作品的数量也均为原来的3倍，可以让更多学生和教师有借助此刊得以展示和交流的机会。
责任主体以及参与人群都扩大到整个集团，期望能激发更多热情，唤醒更多潜力，汇集更多智慧，让刊物变得更好的同时，也让办刊的人以及参与的人都变得更好。
【相信：聚精彩】
理念与实践：无限可能在课堂
“数学故事汇”双月刊共有4个栏目，其中有3个栏目，撰稿人都是老师。“课例掠影”栏目聚焦课堂教学，呈现师生在课堂上交往的温暖，对话的智慧以及学习的发生。通过课前思考、课中实录、课后争鸣等环节缓缓展开，娓娓道来课堂上真实的故事。
“学理探究”栏目为“课例掠影”再开一扇门，让课堂之外的人能够看见课堂之下的思考与依据，同时，也给课堂之上的人总结反思，梳理提升，用理论指导和验证实践的延展。这些，都聚集了金陵小学数学团队围绕项目建设积极学习先进理念，立足课堂勤于实践的精彩。
生活与数学：“三用”意识在生长
“数学故事汇”双月刊中还有一个栏目，专门面向学生征稿，为“作品选登”。在这里，能看见学生带着数学的眼光走进生活，发现和提出问题，再用数学的思维思考和分析问题，最后借助数学的语言解决问题并完成结果的表达。
比如，学生透过疫苗接种看数学，透过冬奥会看数学，透过马拉松看数学……把生活当中的各种事件以及现象都当做学习数学以及应用数学的重要载体和机会，借数学汇集生活现场的万般精彩。
2023年11月23日，于“数学故事汇”而言，是一个特殊的日子，也是一个重要的日子。从这一天起，从这一期起，这份双月刊将在金陵小学林慧敏书记以及陈健校长的引领与支持下，在金陵小学教育集团数学团队的共同努力下，实现数量从“1”到“3”，范围从“部分”到“整体”的全面覆盖。
变化是确定的。同样确定的还有----继续借助刊物分享项目研究心得和做法，提升教师队伍意识和能力，促进学生数学表达和创作的拳拳之心以及持续行动。向下深耕，向上生长，向内自省，向外打开，以项目研究，汇智慧，聚精彩，促成长。过去是，现在是，未来仍是。
----2023年11月17日，写于桂山脚下。
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