快快起床，再不起就迟到啦！快

快！书包装好了吗？

检查过课程表，课本了吗？

体温表签了吗？口罩带了吗？

饭盆刷了吗？红领巾带了吗？

哎呀，快点吧！看看表都几点啦？

快吃饭，快吃吧，快吃吧，把这个奶喝了吧？蛋糕吃了吧？

你快点儿吃！别搭理弟弟！！

哎呀，你快点吧，然后越催孩子越慢。好不容易下楼了，孩子拖着沮丧的脚步走进校园，脸上没有一丝一毫的快乐

    这就是我们家每天早上的必经环节。

    放学以后，从接到孩子的第一句话就是今天作业多吗？今天考试怎么样啊？快走吧，回家写作业。

    然后孩子在学校疗愈了一天的好心情一下就垮下来了。

      那么，他的对抗的办法就是各种磨蹭，回家上个厕所喝口水，一会儿把铅笔盒拿出来了，我再去吃个水果，坐那写几个，唉，我的彩笔在哪里画两个画？

    不用怀疑，他们在家的状态就是在学校的状态，有增无减！

    然后家长各种忍耐，忍无可忍的时候就要一顿胖揍。

揍完以后，家长沮丧无力，孩子哭的梨花带雨，作业没写完，书本扔的满地都是。更可怕的是，这种事情每天都在发生，周而复始，无穷无尽。

      多少家长在辅导孩子写作业这个深坑里苦苦挣扎！！

      闺女的学前班到2年级，就是在我和她这样的反复拉锯战中渐渐远去，三年级的帷幕缓缓拉开。

      豁然想起2年级的班主任跟我反映，说孩子上学就像是去疗养院一样，坐没有坐，像站没有站相，浑身无力，作业不愿意写，也不愿意听讲，老师，发下来卷子，他就直接塞在桌洞里，

      我打也打过，骂也骂过，一点用处都没有，只是让孩子更加不愿意动脑筋，更加不愿意学习。

      然后我看着她越来越气，以至于到了相看两相厌的程度。

      老公说总有一天，要不就我疯了，要不就我闺女疯了。

      三年级还是网课，我发誓，我再也不管她的学习，省掉了每天催上学的经历，我自己开始了学习。

          “鸡自己”比“鸡娃”靠谱的多！

        我把每天上车就听的小说，换成了育儿类音频，相继听了好多本。

        其中，当我听到了曾赞军老师的《人生转轨处》这本书时，我固然有一种豁然开朗的感觉。

        序言中有这样一段话。

        每个人之所以成为现在的样子，都是有原因的。

        如果把人生成长的过程，看成类似于搭积木的游戏，那么每个人今天的样子，都是由过去众多形状不一的小块积木排列而成的作品。

      假如生命只有一次，这来之不易的一生该怎么过？

        如果用逆向思维，我对孩子现在的样子不满意，那我平时是如何对待她的呢？

        如果我用和原来相反的方法对待孩子，是不是就能得出一个和现在样子相反的孩子呢？

      我觉得这不需要什么高学历，也不需要什么智慧，只需要去行动！

        好在网课结束了，终于进入了线下教学时间。

        唯一让我感到庆幸的是，这个学期换班主任了。上一个班主任是非常负责的老教师，对每一个孩子很严格，所以孩子在老师那里受了不少的打击。（我并不是说这个老师不好，可能她只是不适合我孩子现在的状态或者说我孩子现在的状态不适合这样的教学方式）

      到家了我也打击，孩子要多么坚强才能每天没心没肺的笑。她只能努力表现的让自己不在乎。这不在乎里面有对自我的唾弃不屑，应该也有对家长老师的报复心态。

        我读的第一本心理学书是《蛤蟆先生去看心理医生》

        这本书让我深刻的剖析了自己。给自己的每一个动作，心理，进行解析。找到病因，对症下药。疗愈了自己。也找到了跟孩子相处的方法。

        第二本书是《被讨厌的勇气》

          开始时这本书给我的感觉并不好。仿佛我就是那个跟心理医生辩论的青年，青年的每一个提问都是我想问的问题，而心理医生的回答，很多内容是我在情感上不太能接受，不太认同的。但，不可否认也有一部分是在理智上必须进行肯定的。

        修炼自己是事情变好的开始。

        工作之余，我渐渐学自己喜欢的文学。在007写作营去践行。

      在天涯老师的一日一诗学古诗词。参加阅读营阅读。学会给家庭做课题分离。各司其职，做好自己份内的事儿，少干涉别人。

      在果果老师的复盘营复盘每日收获。每日反省。

        我停止了吼叫，丢掉了指责。只建议不强制。但是多提供条件，给孩子选择的空间。

          让她自己选择在班级的名次，即使她想最后一名，我也尊重她。但我只有一个原则，作业是你自己的事情，学习也是你自己的事情。有事儿需要我帮忙，我肯定不推辞。我只关注一件事情，就是：“你感觉怎么样？你给今天的心情打多少分？”

          她还是那个她，我还是那个我。

      但孩子们对我明显不排斥了，每天睡觉想因为谁挨着妈妈睡争吵。

      爸爸假装生气说，你妈妈去马路睡，你们都去吧！！

      哈哈。我三岁的儿子拉着小被子就要下床。闺女也立刻说，我也去！

      在这一刻，我觉得值了！我做对了！亲子关系得到了修复。

      姐姐不但能够自主处理作业，主动要求我给她默写单词，默写词语。再不用三催四请。

      还自己准备所有上学用的东西。还要保证不迟到。

      最近姐姐主动要求饭前准备碗筷，饭后刷碗，收拾厨房。

弟弟主动收拾凳子，擦桌子。

姐弟俩相处也更和谐了。

我反而更轻松了。

        一切都在朝着好的方向发展。

      这些改变都是从我的改变开始的。

      从我开始学习并且坚持学以致用开始

        有多少父母，多少孩子，在不良的家庭环境里苦苦挣扎。尝试改变，再回来，再改变，再回来。

      像拉猴皮筋一样，最终这根皮筋的命运只会被拉断，不然，放弃挣扎，对学习妥协。让学啥我就去。学的会学不会我不负责任。

      不然，自己用强大的破坏力去对抗家长老师。

      家庭环境是真正改变这一切的根源。