今天上午，我和念念共同过的非常开心，我们做了很多有意义的事情，我们一起画画，一起花了剪刀，一起花了牙齿不见了，一起用彩泥做冰糖葫芦，不知不觉就到吃中午饭的时候了。
姐姐做好饭，我们的冰糖葫芦还没有做好，念念说：我们先去吃饭吧，然后我们就去吃饭了，可是吃饭前要洗手，念念不想洗手，就坐在饭桌前准备吃饭，我还是坚持：吃饭前要洗手，这个时候念念就开始对我大声嚷嚷说：具体说的啥，我也不记得，她动手打了我，自己就生气走了。跑到卧室了生气。过了一会，思思去找她。把她叫过来。这个时候她主动洗了手，走到我面前，让我抱抱，开开心心把饭吃了。
吃完饭，我们就一起玩了一个游戏，用到她的毛绒玩具：参与者：皮卡丘，大象，小兔子，哆啦A梦等，我们演绎要开饭了，其他小朋友都在认真吃饭，这时候皮卡丘小手脏脏地跑过来，要吃饭。大象说：皮卡丘，你吃饭之前要洗手。这时皮卡丘就开始发脾气，说：我就不洗手，还打了大象，生气地跑开了。这时我问念念：皮卡丘此时怎么想的？念念说：她想吃饭。我又问念念：此时皮卡丘心情如何？念念说：皮卡丘不开心。我说：怎么才能让皮卡丘开心的吃饭呢？念念说：吃饭前要洗手。念念就带皮卡丘去洗手了，洗完手开开心心吃饭。
在与念念的互动中，我深刻体会到说教和引导之间的差距。说教别人不一定能懂，也不一定理解，说教是我的思维，无法引发对方思考并理解如何正确行为。引导就是让念念自己发现正确行为，并乐于教授。
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