还是从之前说过的一段话开始吧。
从性格上来讲，我依然是一个偏于内向，不善于表达，但有时主观意识也会很强的这么一个人，所以我总是会有很多的选择困难症，不论是买一样东西也好，还是做一项事情的决定也好，总是会让我犹豫不决，我似乎只是适合于老老实实的做事，踏踏实实的干活，就像当初在杭州创业时一样，论做的事情，现在想想，的确是蛮辛苦的，一大早要去买菜，中午得送餐，很迟才吃中饭，晚上或许还得做其它的，但做归做，我对这些却一点也没有怨言。而这样的性格，有人说不是做大事的料，我也如此觉得，我没有办法去独自承担一个事业，但是我却完全可以当另一个人的帮手，或者叫贤内助。记得当初，我们几个大学里最要好的朋友，当初在畅想未来的时候，他们也总是把我排在内部做做财务人事等趋于稳定的事上，而总的一个为头人或开拓人则是他们，当然，他们对我是非常了解的。而这样的一种性格，或许也是极其敏感的，所以我现在也非常信奉心的引领，我越来越相信心会给我找到正确的方向。
现在又是该做出选择的时候了。对于一件事反反复复如此之久，是因为心还没有给我一个答案，或者说是在内心深处，依然存在着一个可以怕的东西，使我不敢再去触碰。我总是想着，如果我来到天音，却又无法帮到天音，反而会成为一种拖累。半年下来，很明显，不论是能力上，还是经验上，我都不足以成为一个好的管理者，对于学生，对于课程，我也实在没有帮到多少，所以这多多少少让我产生了很多的愧疚感。所以，我在想，是不是加入天音的这个时间点还没有到，而我应该更加的去提升，去锻炼自己，然后再来帮助天音。不知道为什么，在过去的两年多的时间里，在没有要求，没有任务的情况下，我依然写了好多的文章，也依然看了好多的书，但是在这半年中，在这种要求或任务下，我却很少写文章，看的书也并不如前面多了，我好像感觉自己快陷入那种叫低水平的勤奋当中去了，看着每天来来回回的奔波，却并没有拿出什么实际可行有效的东西出来，于此同时，还丢了原来随意，自在的书在和文章。不知道，为什么，或许是习惯了原先的自由自在，现在似乎越来越不适应这种压力下的输出了，前段时间看《好好学习》这本书，除了刚开始的一部分，还写了一篇读后感之外，接下去的内容却被我中途搁置了，而我的感觉也并没有什么特别之处，还甚至一度认为枯燥和无聊，对自己没有什么用。但过了一段时间，当我再次拿起这本书的时候，突然感觉，书中每一块内容也好，还是每一句话也好，似乎都对自己产生了极强的吸引力，也就是说，当初没法看进去的东西，这个时候却变得特别能看进去，所以，看书的效果与否跟一个人当时的心境，状态于否还是有非常大的关系的，正如，对孩子阅读的培养也一样，在孩子极度讨厌的，烦躁的情形下让孩子阅读，一定不会有大效果，但是如果在孩子心情愉悦的时候，孩子就特别能看得进书。老师们，看不了书，看不进书，看了书没什么感觉，其实是心境，状态，还是层次都处在一个非常不正确的点上。但随着时间的深入，这些书总会某个时候唤醒他们的。这个学期之前，因为越来越感觉到自己的身体是越来越不好，已完全没有在当初在杭州时的不知疲倦，所以总想着，或总说着，今后一定要身体第一，至少要身心愉悦，未来的社会，有身体在，什么都不用怕，可惜的是，这个学期以来，不仅没能做到身体上的休养，还更多的增加了心力上的思虑辛苦。那么究竟是什么原因呢，或许是做事远没有想象中的简单吧，也或许是事情做得远没那么得心应手吧，或者，还真是变成了低水平勤奋吧。
我没有做过管理，或许也不适合于做管理，但我却很喜欢做企业文化的建设，虽然也没有做过，但从我呆过的几个单位来看，我至少非常之不喜欢，因为那让人不自在，不舒服，不幸福，所以当初很早之前，我就梦想着有一天，如果可以，我还真希望可以自己去打造一个完全不一样的企业文化来，让企业不仅有着家一样的感觉，也能让所有人团结一致，共同为未来而奋斗努力。管理一个企业，或许与管理一个班级并不一样，但我觉得，其核心应该是一样，都是如何去激发他们的激情和热情来。孩子们如果没有学习的热情和激情，学习是无论如何也学不进的，而如何让他们产生热情和激情，首先得让他们对你喜欢，又可敬又可怕，我想这是最高层次，让孩子们喜欢你，我们才能走进他们的心里，他们才会愿意听你，同时，要让他们觉得我们很厉害，让他们佩服你，最后就是要让他们也能够怕你，这其实就是管理一个班级需要张弛有度，可松可紧，闹的时候闹，静的时候也能够静，玩得时候可以像个朋友，但批评他们的时候，他们也无力反驳。那么管理一个企业，或是员工也是一样。得走进他们的心里，也得让他们佩服你，还得让他们怕你。最后，就是一定要转变为他们对做事的一种激情和主动。我在管理班级的时候，每次周六放学，都会需要打扫教室，但我从来没有像学校里那样列过一张扫地值日表，而是让他们主动的，自愿的去承担这些责任，因为我觉得做卫生并不应该成为责任，而是应该成为一种义务，如果变成责任，就会需要各样条条框框，条条框框是强行命令，而这种命令的结果是做事带有情绪，敷衍，不到位，于是条框之外就一定会有相应的检查产生，就像法律出来的同时，也一定会伴随着检查，监督的产生。所以管理上最高层次，我觉得应是没有条条框框，但所有人都依然有热情和主动性。就如打扫卫生这件事，最高层次为，每次放学，都会有孩子主动承担起这些任务。但要实现这个层次，显然很难。但稍低一点的层次为，经过我的提醒，很多同学会争着承担这些事情，如果不提醒，可能大家都会忘掉。而我现在已基本达到了这个层次，每次在放学前几分钟，我都会安排打扫卫生的事，这时候，就会有很多同学主动举手想做什么想做什么，有些人还争得不相上下，而最后的结果，很明显，自己争取到的，主动的，那么做出来的结果也是令人满意的，基本是不需要检查的。所以，我认为，管理一个企事业和员工也应该是这个样子的，当有一件任务的时候，所有的人都能争着去做，我想这才是一个真正的团队，富有激情朝气而又有成就感。当然，要达到这样的一个目标，也必须是需要很长时间的，但我想，我们对待员工完全也可以按照我们对待学生的样子，以慢为快，对学生需要耐心，我想对待员工也需要耐心。
实在很惭愧的是，不论是时间上还是其他方面的原因，我在思想上还是管理上都没有太多的输出，或许这本就是个缓慢而精细的工作吧。除了这些，我还身兼了两个班的教学。一个是阅读课，一个六年级的数学课。不论是经过上个学期的阅读体验课也好，还是经过冬令营的阅读也好，又不论孩子是否有从阅读课中收获多少，但对于开设阅读课的收费课程来说，我自始至终感到的是，这个时机并未成熟，虽然阅读的热的正在兴起，但离收费依然有一段距离，究其原因，一是家长虽然开始重视起孩子的阅读来，或许他们也想有个地方可以培养他们的阅读，但并没有一个值得信任的地方出现，而对于阅读，体现的效果不像成绩一样马上可以看见，所以家长们更多的还是一种怀疑。二是我们的阅读课也并未建立起一种适合上课的模式来，因为阅读本身就是件漫长的事，没有时间的积累，很难立竿见影，当然，对于我自己在阅读上的影响力也不足以吸引到家长们。所以，结果是，上个学期经过体验课的孩子们没有一个报收费课程，而报了课程的却只是少少几人，而少少几人，对于上阅读而言，却又缺乏足够的阅读氛围，如果没有这样的氛围，实是很难培养他们阅读兴趣的。所以，这学期来看，我的阅读课其实已经是失败了，所以今后，阅读课不会再开，至少不会盲目再见，必须做好一切准备，等待时机成熟再开为好。另外的数学课，在刚开始接任这个班的时候，我一度认为这个班的同学要比我大市聚的孩子好多了，至少他们愿意学。但越到后面，我却越发的感到，其实他们还不如我大市的孩子们呢。虽然在大市聚的孩子中，有一些孩子已然放弃了学习，但也不乏有一些很优秀的孩子。而这次的8个同学中，真正优秀的几乎没有，就连最认真的俞毅杰，也是只能做一只骄傲的兔子，说的什么都懂，但做起来，却这个错那错，不是不会做，而是这个不仔细，那个马虎。所以，每次在学校里的考试总是考得很不理想。从跟他妈妈的交流中得知，他写作业时间很长，因为中间经常分心，也就是说专注力很差，另一个现象是写作业时的涂改太多，字迹不够清楚整洁。种种的问题，其实归于一点，因为他几乎不做家务，也就是说平时生活中做事的能力很差，也总是会这忘那落，于是表现在学习上也是同样的问题，所以我建议他妈妈，从长远来看，一定要先培养孩子的做事能力，不然，好了现在，也好不了未来。现在我会要求孩子在固定的时间内完成作业，提升专注力，再要求孩子慢慢减少涂改，先从这两个方面开始。两个南瑞的同学，俞城武和袁梓聪，其实压根不是来学数学的，也没有对能学到多少数学抱以目标，因为一次从他们的自述中听到，俞城武在学校上数学课时是睡觉的，而袁梓聪上数学课时是经常拿出手机玩的，却又经常被别人举报的。所以，想要让他们发语音，发作业，他们会有一千个理由选择拒绝。杨沛是这个班中比较认真而又积极的一个，所以他表现出的成绩就相对稳定点，也喜欢钻研，但对数学的深度还是差了点。而庞景之，我倒觉得这个人其实是很有心的，只要稍微用点心，数学的成绩是不会差的，甚至可能会很好，一次，他与袁梓聪不小心把一条木门给弄破了，我让他们自己想办法解决，到了第二周，我都快忘了，可庞景之却带来了工具，而袁梓聪啥事没有一样，可见庞景之是个有心之人。可是，平时，他又表现出对数学极度不热情，直到现在，也没有加入微信群，似乎刻意在选择逃避一样。三个女生，是最人担忧的，何昂睿的成绩稍微好一点，但她最多的是抱怨，抱怨学样，抱怨老师，抱怨家教，抱怨爸爸妈妈，所以经常会有他跟着你说个不停的情形，可想而知，当前的这种成绩一定是被压出来的，所以成绩虽有，但却不是真实的，我很担心，随着升入初中，她的那种抱怨会否爆发出来。张元琪和叶佳轩，表现出的是对数学的极度不热情，所以很多时候，张元琪会带着家庭作业到课堂中来做，对于语音也是有一天发一天，但其实我还是对张元琪是看好的，所以还单独跟她谈过话，希望她在群上多发发，多问问，但回个身，依然还是老样子。而叶佳轩，可能实在是不喜欢数学，她喜欢跳舞，所以舞跳得很好，他是却不喜欢数学，不仅不喜欢数学，甚至在课堂上很少有表情，哪怕我讲了个开心的话题可以让其他同学哈哈大笑，但也没见她笑一样，他几乎不看黑板，跟他说话，也几乎不看人眼睛，应该是一种极度的不自信和自卑造成的，或许她曾经在数学上遇到过什么极大的困难或恐惧吧，上一次的数学基础检测，她做的最不好，基础真的几乎没有一样，所以我认为，对于她，数学真的是不是重点，重点应该是怎么让她自信起来，开朗起来。如何激发起她们的数学热情和兴趣来，这应是学数学之前的第一关，这么多年的数学教下来，我发现一点，就算我再怎么教数学，只要教学校里课本里的，他们就是提不起这个劲来，但我一旦跟他们讲一些课本之外的奥数题或趣题，他们就很容易来劲，所以我始终觉得，想到提起他们数学热情，必须得从另一条路开始，因为事实是，这个学期上那么多堂课内的知识以来，他们真不来劲，我看到的只是他们的愁眉苦脸。但如果不给他们教课内的知识，那么最后是否会有结果也是个未知数，所以一切的一切，真的挺难的，我想最好的办法依然是能够形成我们的一个主学生群。
这是天音极富挑战性的一年，但越是这个时候越是会让人急功近利，然一个企业的发展必然要经过一个漫长的时间，其实时间会给出最好的答案，我们教孩子要以慢为快，我想作为一个企业也应该是如此的，我们也不能刻意的去拔苗助长。正如一个人的成长，只有经过不断的尝试，或是挫折，或是失败，才会真正的成长，而这也正是时间会给出的答案。正如我自己经常讲的，我很感谢当初在杭州工作的那几年辛苦打工的日子，但也感觉那样的日子还是太少了些，如果我再多一点，多一点苦，多一点挫折，我想我的能力和成长一定会比现在更好更多，正如一个企业，也应该只有经过不断的挫折挑战而生存下来，才是真正的企业，叫做浴火才能重生。未来，我永远坚信着。而当前，我最希望或是最向往的是，我能到外面的世界去多走走，多看看，多学学，多与人接触接触，我最需要提升的是自己的视界。
网友评论