贺变丽 焦点解决中级十期 洛阳嵩县 坚持分享第247天 2019-2-13
晚上检查儿子寒假作业，有一个题他不会做，我让他读了5遍，他依然不会。我只好给他分析，他突然顿悟：“没想到题这么简单。”也许稍难一点他就放弃了，不相信自己能做出来。我一讲他就顿悟，还感觉数学挺有意思的。听他这么一说，我暗自窃喜，只要感觉有意思他就不会放弃。做完后我让他给我讲了一遍，他俨然像一位老师，认真地讲了一遍，只要会讲他以后遇到此种类型题就会做了。
接下来又有一个证明题没做，我让他先读5遍，谁知没读5遍他就会做了，其实认真思考，这题并不难，做完后他很得意，我也及时给予他赞美，他高兴地给我讲了一遍，讲得还挺好。
辅导孩子写作业时，遇到他不会做的题，我先让他读题，不读5遍不给他讲。有的题并不难，他还没读5遍就会做了，我及时鼓励。有的太难，他实在不会做的题，就共同商量，在商议的过程中会灵光一闪，突然顿悟，一家人都很高兴，还会为我们的共同胜利而欢呼。此时一家人其乐融融，岂不快哉！
还有更难的题，我和爱人都不会做的就查作业帮。现在网络发达，手机帮了大忙，不会做的题95%都能在作业帮查到，辅导孩子作业是很方便的。
我知道孩子要形成自己的数学思维模式，一般让他先思考，帮他分析时也是点到为止，相信他能解决自己的难题。
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