“小时候我以为你很美丽，长大后我就成了你。”种子长成大树，梦想成为现实。细雨伴着清风，我第一次踏入女中的大门，从此在这里留下了点点滴滴。
幸福的起点
01
这里有一群仙子一样的孩子，单纯、美丽、努力，她们竭尽全力展现最好的自己。为了激励她们，对作业写得优秀的孩子，我会在她们的书上贴上小贴画，表达自己肯定，希望她们继续努力、相互竞争。当我不经意看到她们被贴上小贴画之后兴奋地一跳，听到她们为了争第一而争分夺秒，我不禁感叹：小花朵真的起效果了呢！除此之外，我还把办公室门口的白墙利用起来，书写着最美丽的名字。潜移默化中，她们更加积极，更加努力，三三两两的小伙伴争着抢着要留下自己的名字，无形之中提高了学习的效率。不经意间的一声鼓励、一句夸奖，都可能给她们带来深刻的影响，因此我更加注重对她们的表扬，不吝啬对她们的喜爱，用语言和行为不断激励她们前行。
努力的孩子 美丽的名字
你的努力 就是送给我最好的礼物
02
爱优秀学生容易，爱“特殊学生”困难，惟其难，才显得更加珍贵。班里有一个小姑娘，我们第一次说话竟然是因为她来找我要纸去卫生间。我好奇地问她：“你没有纸么？”小姑娘说：“我的是抽纸，不想用。”我很无奈的给她了，之后好几次来找纸，我都婉言拒绝了，告诉她：“女孩子要学会独立，要懂得照顾好自己，必备的东西不开口求人。”之后再也没有借过任何东西。课间她常会来找我说两句话，有时候因为来的孩子多顾不上她，她就会落寞的离开。那一刻，我分明看到了她的孤独与无奈。后来我才知道，她在家里比不上其他孩子幸福，关爱她需要更多的宽容与理解。就这样，时不时的说上一句话，关心的问候一下，温柔的摸摸头……现在她的变化非常大，上课小动作少了，作业也能认认真真的完成，看着她的改变与进步，我感到“特殊学生”需要特殊关爱，她们也是工作中的核心，把这些问题解决好了，很多问题就都能迎刃而解了。
我正在努力着
03
调动学生积极性，让学生自己动手、动脑，会发现孩子们潜力无限，她们的优秀让你想象不到。
我们总是觉得学生还是小孩子，不敢放手，总是习惯自己费尽心思整理好材料打印出来，然后发放给学生让他们复习。但是往往事与愿违，孩子们似乎并不怎么珍惜这个来之不易的劳动成果。我试着让学生自己总结，在一张A4纸上发挥自己的才能，不仅有知识，也有自己充满灵动的装饰。反馈过来的作业使我大开眼界，整洁的字体、赏心悦目的装饰，而且她们特别珍惜自己的劳动成果，不会脏乱不堪，更不会乱扔乱放。
智慧与美貌并存的作业设计
04
我的个人感情生活平凡、自然，没有火焰的轰轰烈烈，也没有玫瑰花的浪漫。我的第一封情书竟是来自学生，这是一封图文并茂的“情书”：
我太害羞不敢和你聊天，很sad，但我会好好学习天天向上的。我因为背书比较慢，写字儿也很慢，一节课就订正了一道题，所以每次都交不上作业，写完后又不敢去交……没交作业，超级sad，伤心到小心心都碎了，但是我会尽量快点的，你愿意原谅我么？
收到这封“情书”，除了小幸福也是百感交集。这个女孩儿我谈不上喜欢，她成绩不错但是从来没有交过作业，谈话好几次也没有效果，时间长了我也就不那么上心了。直到她的这些话，为我打开了一个新的窗户——我很感谢她喜欢我，也为自己缺乏关心而感到内疚。内向的孩子往往更需要关心，但她们又不敢表达自己内心所以常常被忽略冷落，我希望我今后再多一点童真，对她们多一些鼓励，多一点关注，多一句交流。每个孩子都是天使，虽然会贪玩会调皮，但看着她们的成长，每个不经意间都会开出幸福的花朵。
我的幸福小情书
网友评论