开学实录⑨

新学期的课程，在校学习的时间只安排上午的半天，下午可以在家里上艺术类网课，也可以自行安排。

每天学校安排的作业量并不大，认真做的话估计一个多小时就能完成。相比以往，这么多富余的时间孩子们会做什么呢？

朱宝练起了电子琴。前两年上过钢琴课的她，并没有对钢琴心生什么好感，当时买的电子琴也是用来考验她学习的兴趣以及是否能坚持的信心。

这次用琴，她在琴键上认真的贴上数字音符，相对于五线谱，这更方便弹奏。

不仅她把原来教过的谱子自己弹奏了一遍，还通过手机的app进行曲谱的片段练习。

她喜欢上《菊次郎的春天》这首经典的钢琴曲，让我找出打印出来给她。

选择自己喜欢学的东西，总是能乐此不疲。

这样的教育场景让我想到了《窗边的小豆豆》里的巴学园。

巴学园是一个规模很小的民办小学，甚至当时还没有资质这个词。学校最多的时候也只有50几个学生。上午上课，下午散步远足。相当于把课堂搬到了户外，一路的观光，老师和学生成为共同的导游，在讲解中老师会把历史的知识偷偷的地放进大家的脑子里，而学生通过复述以及发现，也锻炼了自己的语言组织能力，相当于把老师教的知识及时的用上了。

散步的地方不用怕重复，因为在不同的时间，看到的风景都是新的。只要留心，处处都是学问，都值得拿放大镜好好观察。

巴学园的小林校长把这样的教育方式称之为“生态教育”。提出好老师要要跟孩子平等相处，倡导自由教育。

相信每个孩子都是好孩子，相信每个孩子的身上都有亮点，都能通过自己的学习让它变成一种优势。

原来的课程设置，一天的课程总是安排的满满的，放学回家，孩子们的时间也基本被作业占据，像巴学园里有给与孩子那么多的自主时间，完全是无法想象的。

学习不仅仅重视的是知识，更是知识之外的兴趣与能力。

很多看过书的学生、家长和老师都挺羡慕于巴学园里的学习节奏，

可惜，在巴学园开办的第8年，因为战争被毁，小林校长后面有办过幼儿园，但像巴学园一样的小学没有再出现过。她在书中主人公原型豆豆的笔下成为童话般的存在。

现在的学习安排不就是一次很好的生态教育的体验吗？

我们每个人都可以在这段特殊的时光做一回小林校长，说不定也能培养出像豆豆这样的学生呢？