“啊！”
课堂上我的话音未落，从教室的某处传来尖利的一声，不消说，那肯定是小严同学！瞪一眼，他依旧没有收敛，按照自己的节奏给我告状，然后在我的批评声中偃旗息鼓。
从一年级入班，他就很少遵守纪律，倒不是他不想遵守，而是在他的字典里压根就没有“规矩”二字，更没有“怕人”之说。
开学第一天，他就给我收魂。中午放学的时候，家长没有按时到的孩子统一在校门内等待。我看到他也在其中，专门走到他的面前，俯下身子告诉他“除了爸爸妈妈外，谁来都不能跟着走”，他点了点头。等到我吃午饭时，他爸找我说没接到孩子。我瞬间头大，一年级的孩子不见了，广阔天地去哪里找呢？饭也不能吃了，赶快在群里问，在门口找，后来正在查看学校的监控录像，确定他出校门后的方向时，他爸爸接到一位家长电话，说他跟别的家长走了！这孩子，一点都不知道害怕！想起来我都后怕，后来，以此事作为教训，专门在班队会上讲了半节课的放学安全。
一年级大多数孩子在陌生环境中都有所收敛，基本能够按照老师的要求去做，而他呢？ 座位上没座一分钟，必定站起来，更不用说你要求的抱臂坐端；倘若安安静静没有出声，肯定是明目张胆地乱动不知哪里来的能成功吸引一年级小朋友的新奇玩意；他若是高兴啊，上课听了一会儿，不举手乱喊还是他；写字时把铅笔尖放在嘴里啃得湿答答、在作业本上留下印痕的还是他！因此，他没少挨批评，而我，一个班五十多个孩子，我感觉我自己一半的精力都给了他！
开学不到十天，他兴冲冲地跑过来说：“我爷说要打死你！”
“为啥？”
“我也不知道！反正我爷说要打死你！”然后兴冲冲的玩去了！
啊？你爷要打死我？上班二十几年还没有人说要打死我！后来想想，大约是批评孩子多了，孩子回家一说，大人开玩笑地逗他那样说吧！（他也因此成为学校名人，大家都知道一个孩子爷爷要“打死我”，他因此得名“他爷要打死我”。）但是也给我提醒，对这些暂时达不到要求的孩子还是要多鼓励！
于是，课堂上他坐得端正，我就马上表扬，他得意地左右看看，掩饰不住脸上的喜悦，可是，五秒过后，他又故态复萌；生字书写，不管别的孩子书写的多么规范，只要他有一笔可取之处，我立刻鼓励，结果就是他写一个字就离开座位来问我自己写得咋样！（*/∇＼*）
那天，教室门口有一片纸，路过的同学都熟视无睹，他却弯腰捡了起来。我看到了后问他为什么要捡起来，他说“我怕给咱们班扣分”，平常给我惹来各种各样麻烦时带给我的愤怒瞬间烟消云散。其实就是一个单纯的孩子，很多时候是自我管理能力欠缺一点而已！
从此后，他为班级做的好事我都使劲的表扬，做的错事尽可能提醒、指出，尽可能少的发火，他课堂上听讲进步了，回答问题学会了举手和等待。虽然学习上没有很大的起色，但是，渐渐学会了遵守规矩，进步还是很明显！
现在，他依然会有惹人生气的时候，但是，我慢慢了解和理解了他，尽可能的引导他，让他学会守纪、学会听讲、学会和同学相处，这样，他的学校生活才有意思，他才能成长！
今年是二年级了，他明显懂事多了，我的课堂也轻松了！
小严同学，期待你更大的进步哦！加油！
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