致奋斗中的我

亲爱的琳琳：

        你好！

        一年的特岗教师生涯过得怎么样呢？还记得，没有毕业的你和同学讨论毕业后工作的憧憬时，你说想留在市里做一名古筝老师，一边教授古筝，一边继续学习舞蹈。可是，最后你在父母的要求下回到家乡，参加了特岗教师考试。去年的这个时候你还在考场里奋斗，我依然清晰的记得你在考官面前紧张又小心翼翼的完成试讲。最后公布成绩知道自己考上了，你似乎没有想象中的那么开心，你的爸爸妈妈却开心得笑到合不拢嘴。我知道，此时的你为了让爸爸妈妈高兴，放弃了自己最爱的古筝和舞蹈内心是多么的难过和煎熬。你的朋友也在为你惋惜和担忧，惋惜你的多才多艺要被乡村教育工作所埋没，担忧从小生活在城里娇生惯养的你是否会适应乡村的环境。你的朋友还打趣的说到，你肯定会被恶劣的环境吓到辞职跑回家。

        2017年9月7日，你和同校的新老师一起坐上了开往学校方向的车，沿途都是被泥石流破坏的道路和陡峭的悬崖，我知道坐在车上的你一直都是提着一颗心的。当你来到学校，看到被泥石流填满的学校操场和地板都是水与垃圾的宿舍你真的想拿上行李跑回家。可是最后，你留下来了。来到学校的第一晚，应该是你此时最难忘的一个晚上。无助的你躲在被子里哭着和朋友打电话，此时的你不敢打给爸爸妈妈，怕他们知道你工作的环境会伤心。

      环境还没来得及适应的你，马上就开始接手教学工作。专业是学前教育的你接手的却是四年级班主任、四五年级数学、四年级（美术、体育、书法、图书）、全校音乐老师的工作。面对这么多的课程和工作，外加环境的不适应，第一个星期你就病了。正好碰到周末，你可以回到县里看病。嗓子因为感冒已经讲不出话，整个人都是昏昏欲睡的。很少生病的你，这下可把家人吓坏了。

        开始工作的你，一直都想着辞职。但是遇到了青椒计划和互加计划后，一切都改变了，它们让你看到了乡村孩子的可爱之处和自己的价值。乡村一直都缺少教育资源，互加就把乡村孩子们缺少的艺术课程补齐并通过网络送到孩子们的课堂上。你说自己缺少教育经验，青椒计划就给你送来了相关的课程。你跟着青椒学习，学生跟着互加学习。你让你的班级变成了全校孩子最羡慕的班级，因为你的班级有各种各样的网络课程。没有校长和同事的支持，你依然坚持让孩子上网络课程。有人说你是在瞎折腾，你不理会。孩子们在你的坚持下，学到好多语文数学以外的知识。有时候你也想过放弃，自己一个人上那么多课程真的吃不消。可是看到孩子们学得那样认真、开心，你咬咬牙挺了过来。

        你一直抱怨自己带的学生不会感恩，一直想办法教育孩子们。幸运的你在青椒计划的帮助下，带着孩子们参加了一次又一次的体验式活动。《感恩蓝丝带》、《写给妈妈的歌》、《5·25我爱我气球宝贝活动》，一年的时间，孩子们有了很大的变化。还记得一次有个男孩子因为和家长吵架赌气跑回家，来这里不久，对周围环境都不了解的你，因为担心他马上追了出去。那天还下着雨，知道你跑出去的学生们都急哭了，他们担心你出事，所幸你和男孩都平安的回到学校。你说不懂感恩的学生们知道你害怕虫子，看到你身边有虫子都会自觉的抓走，不让你受惊吓。你知道，孩子们都是爱你的，他们都在用自己的方式默默的保护着你。他们不再是那个冷血不知道爱、不知道感恩的孩子，这一切是你带给他们的改变。

        放假前，你收到了班里每个孩子亲手做的卡片，连平时最调皮的学生都写了。孩子把卡片递给你时，都问你“老师下个学期你还来吗？”你愣住了，原来孩子们这样舍不得你。你毫不犹豫的回答道：“来，我一定来”。听到你的回答，孩子们笑得像一朵朵盛开的向日葵，是那么的耀眼、美丽。打开卡片，你看到了孩子们写给你满满的爱，你哭了，我知道此时的你是幸福的。

        这一年，我知道你过得很辛苦，工作后的你晚上没有在12点以前睡过觉，每天都是大量的工作压着你喘不过气。但是你却说服自己留在了乡村，你还把带给你力量的青椒计划推荐给同事，你还带动富宁的杨会仙老师、常旭老师一起学习。你自己还申请了助教的工作。你的父母，朋友看到你那么辛苦的工作都不忍心，甚至让你辞职。你知道家里能为你找到更好的工作，但是你拒绝了，你说：“你的学生更需要你”。不知道，你为什么那么拼，也许就像你说的“年轻就是要折腾”。

      2018年7月，努力的你得到去北京师范大学学习的机会，万人挑一，你却争取到了。在北京学习的你，还收到了自己所教的班级取得了优异成绩的消息。四年级数学全乡第一，并且平均分比第二名多出了十分。你看，你一年的坚持和努力是对的。

      亲爱的琳琳，一年的时间，你已经成长为一名勇敢的乡村教师。希望你能坚持自己这份教育初心，努力在乡村扎根，为你的学生输送最好的养分。加油吧，期待你在乡村开出最绚丽的花朵。

  致奋斗的自己

                                        2018年8月3日