观察第二天
从今天开始，集团的集体备课进行改革，不再是一位老师主讲到底，而是由主讲学校事先公布课题，并安排一至两位老师主讲，再安排四位学校的一位教师代表就相关课题发言。
钱老师较忙，她第一个就安排了我。我年纪最大，谈不上经验丰富，但脸皮也要厚一些，便当仁不让，不再推脱。
中午我从食堂出来，遇到校长。他远远的看到我便说：今天集体备课讲得挺好的。
带着耳机，对着麦克风，我听不到其他人的声音，也听不清楚自己的声音高低，也没关心时长，就按部就班地讲。对声音，我没自信。对内容我是自信的。
为了这三五分钟的发言，我足足准备了三五个小时。因为不是主讲，你不知别人会说啥，好几个人发言，你必须跟别人说得不一样，而且确实值得一听。为了避免雷同，我就必须多准备料，不同角度准备。别的老师，在讲解时，我必须认真倾听，随时思考并筛选自己要讲的内容。
听过前几次的集体备课，腹诽的不少，我也感觉干货不多，我不想成为“忽悠族”的一员，尽管也没人认识我。
认真做事，是我一向的态度，要么不做，首先得过自己的心理关；我也不希望，说些没意义的话，浪费别人的时间；毕竟是我是学校的第一个，为了学校，为了后面的老师，我总得有点样子；我希望我在别人心中也是个务实的样子。
每一次策略的分享，也许有人不会认真倾听，也许听到的人，只轻描淡写的来一句：说得挺好。只有当事人，才知道准备的过程，凝聚着多少心血。
不管如何，我都不愿将就。干好一件事，哪怕只会欣喜一阵子，我也乐意；干坏一件事，会遗憾一辈子，我不能承受。我不知道哪一件事很重要，我就把每一件事当作重要的事来做。有点辛苦，但心里很踏实。
网友评论