开学第二天,我和孩子们的故事继续着。
在不断深入认知的路上,我感受到自己到了一个新的阶段——打开心、了解爱、成为爱、表达爱。
什么是直接成为?
在我的工作中,它就是全然的接纳每一个孩子,平等的陪伴,及时肯定孩子们的优点和进步。基于爱的表达,哪怕是严肃的批评,也能确实不带有强烈的情绪。
我能感知到孩子们对于新环境的适应以及安全感的建立。虽然刚刚认识第二天,但是他们对我是信任的。
而这份信任来源于接纳和支持。
什么“熊不熊”的,孩子,你就是你。
有些老师需要传授的内容一定讲清楚,既不会放任自流也不会一味哄着。该夸夸,该批评。
可无论是夸赞还是批评,都是因为我爱你们啊。夸赞和批评都是你们需要的,没有区别啊。
可是我知道的,宝贝们,你们真的太棒了!每天都有属于自己的进步!我爱你们!
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