「 本周话题 」
需要纠正孩子“非黑即白”的认知吗？
成年人都晓得一个简单的道理，这个世界并不是非黑即白的。
但是无论是在看书、看电影，还是在现实生活中，只要看到两个人意见不统一或是起争执，孩子都喜欢问：谁对，谁错？谁是好人，谁是坏人？
面对这样的提问，我们究竟是该让孩子了解，世界并不是非黑即白，也存在“灰色地带”呢？还是该明确告诉他谁黑谁白？
亲爱的孩爸孩妈，给支个招呗！
整理|壹姐儿
漫画| 超人爸爸 西米
这个话题壹姐儿是深有感触啊。和孩子一起看书，只要有新角色出场，她的第一个问题必定是：他是好人还是坏人？
看到两个人因为琐事吵架，她也要打破砂锅问到底：她们谁对谁错啊？
刚开始，我也语重心长、苦口婆心、絮絮叨叨地跟她说，这个世界上没有绝对的好人和坏人，也没有绝对的对和错……
可是，看着她一脸迷惑的样子，我也开始不确定了。在她这样的年纪，还没有学会明辨是非，就要求她理解复杂的“灰色空间”，是不是合适？
你的孩子也曾问过类似的问题吗？你都是怎么回答的呢？针对这个话题，我们的本期调查结果是这样的：
如果是你，会选哪一项呢？
支持先“非黑即白”
支持先要“非黑即白”的朋友们普遍认为，对孩子的引导，要根据孩子的认知水平来。
在需要学会“明辨是非”的阶段，我们就应该明确地告诉孩子，什么是对的，什么是错的，随着她慢慢长大，再慢慢引导他了解其他。
我们一起来看看，持这一方观点朋友们的具体看法：
@ 李昂
对于是非观正在建立阶段的孩子，要明确告诉他对与错、是与非、好与坏，切不可模棱两可的。
我一直认为，所谓灰色地带，都是成人世界的妥协而已。孩子理解不了，甚至我们成人也理解不了很多灰色地带。
@ 迷途的小羔羊
世界没有非黑即白，但有礼义廉耻。毋以善小而不为，勿以恶小而为之。家长要教导孩子做正确的事，以及正确地做事的方法。
孩子的世界很简单。我的女儿只有四岁，每次她问类似问题的时候，我都会告诉她：
如果你不喜欢别人做某一件事，那么你自己就不要去做；
如果你不喜欢别人对你做某一件事，你也不要对别人去做；
至于你觉得好的事情，先征求别人的同意再去做。
作为家长，能够给孩子讲解清楚的，我们尽量耐心地讲解。超过孩子认知能力的，留给时间。
@ 筱敏
我不知道该怎么解释这个非黑即白外加灰色地带的名词！我这个人是个比较认死理的人，不愿意颠倒黑白，凡事爱较真，所以啊，总是比较容易吃亏和得罪人！
所以，对于谁好谁坏谁对谁错，这个没有绝对，也不能一棍子打死！世上没有永远的好人，也没有永远的坏人！
但是，孩子小的时候要培养他有明辨是非的能力，不能是非不分！至于灰色地带，我还不想让他接触，让他自己长大后慢慢感受！
@ xiao瑶
我们成人都知道，世界不是非黑即白的，对于孩子来说，这取决于他心智的发展，在他成长的不同阶段，需要按照实际发生的情况来进行回答。
我认为，一般情况下，孩子小的时候只要知道非黑即白就可以了，随着他的成长再逐步引导他了解，问题并不是绝对有对错之分的。
支持直接“多元思考”
支持让孩子了解“灰色地带”的朋友么认为，要让孩子从小就学会“多元思考”。
这一方面是对孩子的思维训练，一方面也是为了提前让孩子了解到世界的多元性，免得将来受挫。
以下是持这一方观点朋友们的具体看法：
@ 薇若
要的，多元化的观念才能让小孩子应对发生在自己身上的事情，非黑即白的话，小盆友自己遇到挫折会很容易钻牛角尖的。
我觉得，这个更多要求的是父母的观念要改，而不是孩子要改，毕竟要求判断对错肯定和利益相关，父母怎么判断，影响了孩子的利益。
@ 请叫我王顺六
平时帮孩子分析一件事或定义一个人时，就从两方面或多角度去分析。
比如，小明打碎了花瓶。小明把花瓶打碎了，他要承担全部责任，但小明主动承认错误，说明小明具有诚实的品质。小明并不是故意打碎花瓶的，所以他并不是有意去做不好的事情。
相反，如果花瓶是小明故意打碎的，就是故意做了这件不好的事情。当一个人故意去做不好的事情时，我们还要分析背后的原因：可能是小明心情不好，拿花瓶出气，这是绝对是不对的，以后要改正这个习惯。
如果小明是因为想引起家人的注意而打碎花瓶，我们可以说小明的做法不妥当，但家里确实存在问题，需要家人共同解决，重视小明，等等等等。
@ Lumi
不争高低、求同存异，这是很多大人也需要栽些跟头才能明白的道理。
孩子非黑即白的认知固然单纯，但还是早点向他们潜移默化地渗透世界的多元性比较好。
@ 火凤凰
有些事能告诉他道理，让他懂了，看他自己觉得怎么做好。
迷糊派
原来，有这个困惑的不止壹姐儿一个人，和我一样不知道究竟该怎么办的，还是大有人在。
比如，这几位朋友：
@ 蕊心
孩子还小，没遇到过这个情况，之前也还真没想过这个问题，这么乍一问吧，我也不知道该怎么做了。你倒是也告诉我一下，究竟该怎么说呢？
@ 乔乔
感觉让孩子学会是非分明，告诉他什么是黑，什么是白，还挺重要的，可是也会担心，这样会不会太绝对了，万一以后纠正不过来怎么办？哎呀呀，这还真是个难题，我也不知道了。
@ 夕颜
不要问我为什么不回答，因为我也不知道怎么回答……
后记
看到这么多朋友的观点和支招，之前的一些困惑，感觉清晰了很多。
对我启发最大的，就是那句：根据孩子的认知水平来。让孩子明辨是非很重要，同样，让孩子慢慢学会“多元思考”也很重要。
另外，事情也可以拆开来说，错误的行为，就明确地告诉孩子，这是错的，正确的行为，也要指出来。
用孩子可以理解的方式，告诉他是非对错，同时也启发他“多元思考”。
不知道对于这个问题，看了大家的经验和建议，你的心里是否也有了自己的答案呢？
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