如何爱孩子？

上周，参加幼儿园家长沙龙，在和其他家长交流的过程中，大家都有这样的疑问：      如何爱孩子？我们所谓的爱就是孩子所需要的吗？我们的爱有没有给孩子造成无形的枷锁？我们如何避免溺爱呢？……从哪知道这些答案呢？一般途径是，上一辈的经验传授、听朋友听亲戚听…说的，或者微信微博片段阅读，答案的来源五花八门。而我选择了阅读育儿书籍，毕竟： “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。初次怀孕，感受到新生命带来的喜悦之外，我还很忐忑，担心自己当不好妈妈；紧张，不知道自己将会面临什么。看书可以让我自己安心、静心，知道孩子的发展规律、知道什么情况该如何处理。

      有人说你不能这样按书上养！确实啊，“尽信书不如无书”，但是如果不看书恐怕连基本的育儿观点都没有。书籍是专家们的总结、是千千万万家庭实践后的提炼、是我们和孩子一起站在巨人肩膀上看世界的机会。现在市场上有形形色色的育儿书，这也就意味着有各式各样的育儿观点。我选择了一些经典的书籍进行阅读，比如《西尔斯亲密育儿》、《崔玉涛图解家庭育儿》、《你的X岁孩子》、《正面管教》、《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《孩子是脚，教育是鞋》等等，有些育儿书籍由于是翻译过来的，文化差异加上语言的不同，看起来晦涩难懂，遇到这种情况，我会听听讲座、参加沙龙、和其他妈妈聊天，还上了正面管教父母班系统学习。将书本的纯理论转化为可尝试的行动。看完书本、有了基础的育儿观点、有了可以尝试的行动，我再结合孩子、家庭的实际情况去实践，“实践出真知”，用多了自然知道这些观点适合不适合我的孩子。小番茄（二宝）一周三个月的时候，有一段时间很喜欢打人。我知道她只是拍人，跟人打招呼，或者想跟人玩。我抓着她的手，放到我手臂上，跟她说“摸，宝宝可以摸妈妈。”她也跟着说“摸。”多训练几次后，她就知道不可以打人，用抚摸的动作来和其他人打招呼。

      看书还可以成为家里的“育儿专家”！我记得我爸在元宝（大宝）几个月的时候问我：“他这个月应该会什么？”老公爸爸妈妈公公婆婆哪里做得跟我的观念不同，利用吃饭时间聊聊，有时候我会把书拿给他们看，多跟他们沟通交流。大家会说，那是你遇到了好长辈。的确，我们家的长辈都很开明。家庭聚餐的时候我爸爸就说：“孩子是你们的，管教孩子是你们父母的事，我们老一辈就是负责吃喝拉撒。”我公婆说“我们来给你带孩子，就是按你们的方法带。”我很感恩，我遇到了好的长辈，但是如果我没有花心思在育儿上面、他们没有看到我手上、枕边常常翻阅的育儿书籍，他们是否放心按我的方法养？所以，我认为：我们需要先做好自己，才能不知不觉中影响到身边的人。

        小番茄一周十个月，正是精细动作敏感期。有一天，她搬了一个小凳子，爬上去，拿着钥匙去插钥匙孔，爷爷坐在离她一米远的地方，喊“别爬那么高，快下来！“我要出门上班，正好看到了，搬了一把小椅子，放在她身后，让爷爷坐过来，并交代他，保护她不要掉下来就好，不要打扰他。下班后，爷爷跟我说，小番茄拿着钥匙去插钥匙孔反复玩了大半个小时。真好！让她探索了，还保护了她的专注力。

      孩子慢慢长大，有自己的思想、有自己的想法的时候，看育儿书还可以消气！这招对我挺管用。在书里知道，有些行为是他年龄发展所导致的，并不是他故意的。有些行为是因为他有需求，但不知如何表达，需要我们家长去帮助他。不学习我们只会停留在孩子行为的表面，解决当下的行为。只有了解、解决孩子行为背后的需求，给予孩子他们需要的理解与支持，良好的亲子关系才能长期有效。元宝四岁多的时候，正值诅咒敏感期。有一段时间很喜欢说“大便、尿尿“啥的，把斯文的妈妈气得不要不要的。读了《捕捉儿童敏感期》后，我跟家人说，忽略他。我小小声跟他说，我们去厕所说吧。我们一起来到厕所大声说，他可开心了，然后我告诉他，“以后这种臭臭的话，只能在厕所里说哦。”后来，他在公众场合再说，我就小声提醒他“只能在厕所说哦。”反复几次后，他不会在公众场合说了。

      家庭教育排在学校教育之前，每个优秀的娃身后都有个优秀的妈妈。做学习型、成长型的妈妈，让孩子在有爱、有规则的家庭环境里成长，是我们每一位妈妈要不停奋斗的目标呀。“教育孩子的王道，是执着地栽培自己，让自己和孩子一起成长！这样，才不会弄丢自己和孩子的未来！”