为师

      教师，是一个令人尊敬的职业，身为教师就要有教师的责任感。《师说》中第一句便提出了教师的职能。古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。教师就是传道授业解惑的执行者。假期之余，我去探访了我的老师。这次拜访不只是对老师的怀念，更多的是学习她的教学方法。

      张老师，是我小学时期的教师，如今成为了我母校的校长，和她的交谈中我体会到了一个资深教师的丰富阅历，经过了岁月的洗礼，脸上有了皱纹，但是她的一举一动却都充满着干练与气质，谈话更是巾帼不让须眉。和她坐在一起，我仿佛回到了那个懵懂的年纪，坐在教室里听老师为我们讲解知识。我问她：“当初你为什么选择了教师这一职业？”她没有回答，而是反问了我一句，你为什么这样选择呢?我们俩相视一笑。但是接下来的话我会永远记住:无论我们当时的初衷是什么，都不能忘记初心，既然选择了它，那就要全力以赴，不遗余力的干下去，用习主席的话说就是“不忘初心，继续前进”、“撸起袖子加油干”。

        接下来，针对我的一些困惑，老师为我做了详细的解答。暑假期间我带了几个学生，也是为以后真正成为一名教师做准备。但是其中一个男孩子我可是操碎了心，当时真是不知如何是好，他嫌数学太难，不做练习题，然后和我耍脾气，我便一道一道题的给他单独讲，最后他干脆一点都不听了，其他的学生都会做。我不停的思考，难道是我的方法错了吗？老师听了我的事情，她笑了笑说：“其实你们都没有错，这都是教学生活中经常发生的事情，孩子还小有点脾气，看起来还是一个要强的学生，其实他不会他也很着急，只是在数学方面接受能力较其他同学差点而已。虽然他耍脾气，但是他还有学习的心，只要还有学习上进的心，那他就还是好孩子，对这样的学生不能太追求速度，而是要保证质量，做一道题就要会一道，可能你太追求速度，忽略了孩子真正的需求。”是啊，听完老师的分析，我好像明白了什么。

        其实做老师的，没有一个是真正想和孩子生气的，都是为他们着想，希望他们能把老师脑海中的知识全部带到自己那里去，而孩子也不是真心想和老师不和，他们也希望能和老师做朋友，在快乐中学习，寻找到学习的乐趣，在知识的天空中自由的翱翔。学生和老师是朋友而不是敌人，正所谓良师益友。在教学中更要注重因材施教，每个学生都是不一样的，他们都是一个个独立的人，有着自己的性格和潜质，拿学生与学生相比，会令他们厌恶，所以对待每一个学生都要进行奖励，哪怕是一句夸赞的话语，都能激励起学生学习的兴趣。但是，有些时候也少不了评比，这样才能让学生更有学习动力。

        细细品读《怎样做一名好教师》，才发现为师还是有很多学问的，有很多我不曾想过的。该书是2003年12月由江西人民出版社出版的图书，主要介绍了如何做一名优秀的人民教师。其中有四句话堪称经典：1.教师最大的缺点是整天盯着学生的缺点。2.最失败的教学是使学生厌学,最成功的教学是使学生乐学。3.学生独立思考能力的丧失,是教育最大的悲哀。4.不懂科学教育的教师,就不可能教出懂科学的学生。首先，我们都是公民，不管做什么都不能违背法律，在法律面前人人平等，所以，身为一名师范生，未来的教师，首先就要规范自己的行为，给学生一个良好的示范。其次，要以德治教，正所谓身正为师德高为范。作为一名思想政治教育专业的师范生更要有良心，凭本心来从事教学活动。言传身教，只有自己的言行不违背道德与法律才有资格去教授更多的人，才能在未来的某一时间桃李满天下。

        相比爱一行干一行我更倾向于干一行爱一行，爱岗敬业精心施教是教师的职责，教育是一件极其有意义的事情，绝对不能“两天打渔三天晒网”。所以要忠于教职追求信念、尽心尽责教书育人、锤炼方法激发机智、精心施教追求境界。教育的两大主体便是学生和老师，老师只是学生学习的配合者，而学生才是那个主动者。爱护学生以情促教就要求教师更新观念以学生为本、尊重人格、严慈相济、持续发展以为己任、涵养师爱以情促教。身为传道授业解惑之人，“肚里没点墨水”是万万不可以的，要积累沉淀自己，丰富专业知识的同时提高教学技能，多向一些名师讨教教学经验。未来做到严谨治学科学兴教。真正做到与时俱进学无止境、更新知识优化结构、教学相长讲究艺术、探索规律勇于创新。