我的石榴还是分不清“你”和“我”。
昨天晚上，我和他躺在床上玩，他刚刚理了发又洗个澡，只穿着纸尿裤，闻着香香的，一股沐浴露淡淡的味道。石榴妈妈去洗漱，我和石榴对话。
“石榴，你爱我吗？”
“爱我！”他微笑着，坚定地回答。
“不是‘爱我’，要答‘爱你’。”
解释完再问：“我爱你，石榴，你爱我吗？”
“爱我。”他打着滚，继续微笑着回答。如此反复。
是不是很有意思？
如果换一种说法，他回答的就没有问题。
“你是谁？”
“石榴。”
“我是谁？”
“姥姥。”
“石榴爱姥姥吗？”
“石榴爱姥姥。”
语言的发展要遵循孩子的成长规律，2岁的宝宝分不清“你、我”这些代词之间的逻辑关系，太正常了，因为孩子对这几个字的使用情景和内涵完全理解不了，所以，不着急，慢慢来。
我跟石榴讲《乌鸦喝水》，里面说乌鸦口渴，到处找水喝，它发现一个瓶里有水，想尽一切办法，推啊顶啊都喝不到。乌鸦急得团团转。这个“团团转”怎么让石榴理解呢？
我见地上有一个小凳子，于是站起身，背起手，微低着头，围着凳子开始转圈圈，一边转一边自言自语：“怎么样才能喝到水呢？想一个什么办法呢？乌鸦急得团团转。”石榴马上就理解了“团团转”这个词，而且他觉得“团团转”太好玩儿啦，也学着我的样子，开始围着凳子转起来。
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