读了周国平的《如果我是语文老师》这篇文章，不禁哑然失笑。
谁能想象，周国平先生做自己写的文章《面对苦难》的阅读理解，再参照标准答案来批改，结果几乎是不及格。想想也真是荒谬。我们的语文学习到底是怎么啦？
就我个人的经验而言，现在很多老师为了提高学生的成绩，完全忽略了语文有滋有味的学习过程。而学生呢，为了应付考试，忙于刷题，忙于套答题模式，根本不会思考。可想而知，学生真正的语文素养，从何而来？
我以为，作为语文老师必须明白一点，写作与阅读才是学好语文的法宝。正如周国平在文中写的那样，真正提高语文水平，使他写作生涯受益终身的是两样东西：一是读课外书的爱好；二是写日记的习惯。
我一向反对，以考试成绩作为评判语文学得好坏的标准。无论外界环境如何，哪怕是九年级下期忙着赶课，作为语文老师，我们也要牢牢地坚守好自己的语文课堂，不能剥夺学生享受语文课堂的权利，这是你、我、他，所有语文人义不容辞的责任与义务。
让学生坚持每天读书，让学生坚持每天写作，读出、写出自己的真实情感和独立见解。这些东西，才是伴随着孩子一生，通向美好未来的必由之路。
读了周国平的《如果我是语文老师》这篇文章，不禁哑然失笑。 谁能想象，周国平先生做自己写的文章《面对苦难》的阅读理解...
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本文标题：我们的坚守
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