教师这个行业是一个互动性很强的行业，老师的教和学生的学是一个相辅相成的过程。
教学的过程中有的学生掌握的很快，有的学生掌握的会慢一点。如果老师只是关注学习好的学生，那么会让那些学习不好的学生跟不上进度，跟不上进度就会逐渐丧失学习的热情。如果只关注那些学习不好的学生，那么那些学习好的学生会觉得目前出的题目没有挑战性，就会丧失继续探究下去的动力。
学生成绩不好的原因有很多，有的学生是因为不会做题所以自己就更加不想要做题了导致成绩越来越不好；有的学生是因为比较浮躁，不能静下心来学习，所以成绩不好；有的学生是因为自己比较笨，用了很多的时间认真的去学习但是成绩不是很好；有的学生是自身很聪名，什么都会，所以在做题的时候就会粗心大意所以成绩不好……
学生成绩不好的原因有很多，如果只是单纯的归结于一种原因，然后对所有的人采取一种方式去解决这个问题，效果是可以预料的不好。
孔子说：因材施教。那么首先就应该了解学生，根据学生不通的症状采用不同的方式去解决这个问题。就像一个医生，根据病人的不同症状判断出病人得的病最后用适合的药治疗这个疾病。
但是现实生活中这不是一件容易的事情。很多时候老师的精力是放在了备课上、教学上、改作业上、管理上，很多时候做完这些事情老师已经筋疲力尽了，没有更多的精力去解决这些问题。
学生还是那些学生，成绩还是那样的成绩，路越走越窄，精力根绝越来越不够用了。因为学生在学习的过程中如果没有越来越想学习，那就已经失去了开始的兴趣。
网友评论