第七章 挨揍的乔治
波迪老师给我们讲乔治.华盛顿小时候的故事。乔治华盛顿是一个诚实的孩子，小时候拿着新斧头砍了一棵樱桃树，父亲问起时，他主动承认错误，敢于担当，长大以后成为美国总统。
这是一个诚实的故事，因为华盛顿是名人，他的诚实故事，教育了一代又一代人，但是故事是不是真实已经并不重要。只要能达到教育的目的就足够了。
古今中外名人小时候的事例还有很多很多。 比如我们小时候，可能也曾经听过列宁小时候的故事吧？列宁小时候在姑姑家做客，不小心打碎了花瓶，他主动承认错误，成为诚实的孩子。
可能还有很多很多名人的故事，也许故事本身并不真实，我们无从考证，不过名人的事例更有代表性和权威性，更具有说服力。
第八章 建筑的意义
在课堂上波迪老师为了激发学生写日记的兴趣，采用贴纸的方式，调动学生们写作的兴趣。
热爱写作的曼兹得到了好多好多贴纸，日记本上都贴满了漂亮的贴纸，萨哈拉非常渴望得到谢谢贴纸，但是心里担心写出的日记，会被学校拿走作为证据保存到记录本里，所以她想写而又不敢写。多么讨厌的学校制度，多么可怜的萨哈拉！
幸运的是萨哈拉遇到了波迪老师，波迪老师没有歧视班里的问题学生，从来不看学校的记录，而是全身心投入工作中，用爱心对待每一个孩子，坚信萨哈拉终有一天将成为作家！
我在班级里，对于一二年级的低段学生，为了调动学生们的学习积极性，也曾经用过奖励的办法，对于写字工整规范的学生，在本子上奖励一个棒棒糖、苹果、五角星，孩子们都幸福快乐极了！
我记得在给五年级学生上英语课的时候，学生觉着英语作业不好写，心里担心写错，交作业一点儿也不积极，每次布置作业，总有几个学生不能按时交作业。于是我在网上买了一些彩色贴纸，对那些积极交作业，书写工整的学生，每次在作业纸上贴上一张，学生们感觉很新奇，为了得到这张漂亮贴纸，认真写英语单词，积极交作业！
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