疫情让大家宅门不出,许多思想有高度的人在反思人生哲理,人类进化与变异,人与自然。给未来社会进步,国家发展提出了新的思考,有深度有厚度。然而浅薄浮躁之人亦有,且不少。他们坐不住,沉不住气,唯恐天下不乱。就拿教育来说,不顾及区域现实,还没到正式开学,一概提出“停课不停学”。现在局长大多是外行,行政长官,为了显得有作为,为了博眼球显政绩,在全国人民抗战新冠肺炎的寒假,居然安排部署“停课不停学”,搞得大家手足无措,无所适从。我们甘肃是现代信息技术落后地区,许多学生家住大山深处,缺少技术设备,网络信号。许多教师家里缺少电脑,备课辅导缺乏硬件设施,不具备远程教育条件。 这是典型的形式主义和官僚主义,是道德表演。
我们要明白开展网络教学之,要解决三大问题。1、老师要先掌握在线教学技巧。2、如何有效监督。3、保证课程质量 。
授课内容进度时间安排,操作起来都是有难度的, 靠一部手机完成学习任务,太荒唐了。平日里,老师台上讲,面对面辅导,还有学生睡觉,需要反复讲,反复提醒。每天拿上手机每天学五六个小时,他们的注意力,自觉性能做到吗?更不用说对视力不好。
有些媒体也在添乱,到处采访,像做假广告一样,找一两个典型镜头,以点带面,混淆是非。能不能让一线老师说句实话,能不能让山里面的学生说句实话。
校长们能不能不要好大喜功,出风头,争镜头。要敢担当,充分认知国情,实事求是决策安排。
全社会都要冷静,平心静气办教育,真心实意办教育。
我以为这次疫情给我们至少带来两点思考:
一、加强对学生自主学习能力的培养。会制定科学合理的学习计划,尽心入脑的自主学习。
二、政府部门应加快信息技术建设速度,完善远程教学体系。
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