第十四周悄然而过，这一周的关键词是悠闲。
这一周，对待自己的学习和工作似乎有点倦怠，书只读了两本，文字也没写多少字，完全没有达到自己的预定目标。同时，脚还扭了，也无法运动，绳也跳不成了。总感觉什么事都和自己对着干，越是想要做好，可越是做不好一样。只留下百般无奈。
这一周， 只写了3500字。总感觉灵感离我远去了，总是很在意他人对自己文章的评价。稀里糊涂地只完成了几个小任务，由于睡眠质量不佳，总感觉特别累，这一周要调整好状态，努力多码点字。
这一周，听了薛法根老师《薛法根老师《跨学科学习任务群的实践构建》》，让我对于跨学科学习任务群的来由以及设计思路有了更为清晰地认知。这一周还听了殷哥三个有关论文写作的讲座，这几个讲座对于我的教育写作来说，有着指导意见，也让我更加明晰了自己写作过程中出现的一些问题。一篇能够被发表的文章，绝对不仅仅是故事情节精彩，更重要的是对于读者有借鉴意义，同样的，也是有理论的基础和构建的。反思自己写的教育叙事，教育论文，只有反复地叙事，却没有厘清学生问题行为背后的原因。
这一周，读完了两本书。一本是微信读书上的《青春期的挑战》，这本书是经验类书籍，读得轻松，从中了解了一些解决青春期问题的办法，可总感觉没有触及到核心理论，读了就忘了。一本是张老师推荐的《儿童的秘密》，这本书读起来不太顺畅，好多生僻的词语，好多理论都不太清楚，似懂非懂地读完了。以后还得花时间继续读一遍才行。
这一周，由于小升初考试的临近，我的内心更添加了一份浮躁，同样的处理学生的问题，也更加不够睿智。我渴求用自己的行为方式去解决问题，同样的，我也希望能够用自己的方式去影响学生。可，由于跟学生并未建立情感的链接，好似谈心都没有了效果。
这一周，外婆和婆婆相继住院。外婆年事已高，她的身体出了一些小毛病，无奈之下，只能去医院进行检查、治疗，妈妈看在眼里，急在心里，离家又远，只能默默地担心。老公带着我和儿子回老家看了婆婆，婆婆比外婆年轻不少，可她的心态不太好，总是和别人比，总觉着子女对她有所亏欠，内心深处不能得到安宁，精神状态很差。哎，任何的事情都没有健康来得重要！
总体而言，第十四周没有什么波澜起伏的事件，也没有让人难以承受的事情，平平淡淡的。只是，这一周没有达成自己的目标，要加油！第十五周，给自己的目标是至少写5000字，读完两本书（一本在读，快读完了），投稿2篇，听殷哥两个讲座，听完共同体的一个语文教学讲座。满满当当的计划，希望自己可以完成！
先对自己说声加油！
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