笔者正在某中学开无聊的会，发现与会人的发言有点意思，发言水平间的差距比领导口中说的普通班与重点班成绩差距大得多得去了。姑且无聊，点评一下。
就说我们的两位主任，正主任，据说还是博士生，虽说未完成论文答辩而肄业，但这并不影响他成为我们单位里首屈一指的高文凭，可听他发言，不就一个中段考的成绩分析嘛，可是套话，空话连篇，而且他还自以为说得很漂亮，很有学术味，但即使再漂亮，再有学术味，也是空话,套话!人一旦说话很空洞，那么这时说话人的发言时间越长，对听众来说就越是一种折磨，唯一的亮点就是他说话没有什么口头禅，还是比较干净利落的。相较于正主任，年级里的副主任，个子矮小，皮肤黝黑，其貌不扬，但是说话倒是挺有水平，他讲话首先毫无口头禅，音质低沉，略带磁性，而且发言内容比较接地气，有的放矢，生动形象。
经常发言的还有几位校领导，一位正校长，两位副校长，这里发言可圈可点的是正校长和一位女性副校长，先说正校长发言，正校长发言很有特点，他发言，其音量不甚大，温文尔雅，彬彬有礼，娓娓而述。言辞恳切，谈吐儒雅，以富有文采见长，这和他凭借办公室主任上位有关，擅长写文章，加之数学老师出身，说话有条理较严谨，他的每一次发言，记录成字，都是一篇漂亮的文章，还是挺有水平的。再说那位女副校长，说话也很有特色，东北人，除了带有鲜明的东北方言特色外，善于拉近和下属的距离，有亲和力，听起来热忱实在，我记得同样是就老师周末回校补课，做思想工作，她和另一位刚上任不久的副校长相比，就高下立判，那位男副校长，说话生硬，原则性强，听起来很不舒服，而这位女校长说话就不同，善于抓住老师的心理，听起来是站在老师的角度来考虑，是在为老师着想，能说到老师的心坎里去，听得舒服些。我还要提一位曾和我同一个科组的老师，在大校是普通老师，来到我们分校，就成了主任，挺会来事的女人，40多岁，行事泼辣干练，说话也挺有特点，略带点湖南口音，即兴发言，有激情，有劲头，挺流畅，倒不愧是语文老师，讲得头头是道，写得篇篇精彩。
说话实在重要，尤其是公开场合的发言，论讲话口才的书也是多得去了，我自己琢磨，虽不能马上达到象演说家，发言达人那般的水平，但现阶段起码要做到一要做好发言准备，事先写下发言要点;二不能有口头禅，做到干净利落;三要注意语气语调的变化起伏;四要控制好时间节奏，言简意赅。我甚至认为每个人都应该去学习训练自己的口头表达能力，讲和好好讲，差得不是两个字，废话和废品废气一样，也会造成污染，而且是更严重的精神污染!
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