第八章班会
正面管教方法是否有效，取决于大人在对待孩子，相识，相互尊重的态度，以及对孩子的长期影响的关心。在班会上，他们会学会正确的表达，开阔的思路，轻轻的技巧，记忆的技巧，客观思考的技巧，以及自己的选择造成的逻辑后果。
成功班会的态度和指导原则
1不要把帮会当做说教的另一个平台，
2不要把班会作为继续过度控制孩子的手段。
有效班会八大要素
1围成一个圆圈
2练习致谢和感激
3设立一个议程
4培养沟通技巧
5懂得每个人都是一个独立的存在
6角色扮演和头脑风暴期
7分辨人们之所以做一件事情的四个理由
8专注于非惩罚性的解决方案
班会的几个目的
交互孩子相互尊重
致谢，感谢以及感激（要具体事件，老师先示范）
·所做的事
·对他人的帮助
·任何人感觉好的事
专注于解决问题的方案。（避免混淆逻辑后果，要专注于相关的，尊重的，合理的有帮助的解决方案）
班会指南
试用议程
使用冷静期
围成圆圈
班会的组织。
一从致谢开始
二宣读议程上的第一个问题
三如果问题没有解决，就顺着圆圈传递发言棒，让大家发表意见和建议
四把每条意见都原汁原味写下来
五宣读所有意见，然后问问题涉及到的学生，他认为哪个意见最有帮助？
六问作出选择的学生愿意何时开始执行自己决定的建议？
老师的态度和技巧。
1放弃控制，邀请孩子合作
2做出榜样
3问启发式问题
4要为一些问题承担责任
5要客观不要评判
6寻找每个行为背后的积极意图
一点感想，班会目的是帮助孩子有效解决问题，并且学会解决问题的方法。一般不超过3天，这样会令他们失望，觉得，得不到重视。写下班会需要解决的问题也是可以释放一部分情绪，让孩子更多的看到情绪背后的一些原因。有自我的一个思路。
同理心，启发式提问，积极发掘背后的原因。以尊重为前提。孩子会更积极配合
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