昨天叶老师在群里分享了陪伴和检查孩子写作业的文章，字里行间都是技巧。家庭作业的签字照片让我惊叹，同作为孩子的妈妈，我还真没有这样过。
看群里伙伴们的分享：
张：看着叶老师给孩子签字的留言，字里行间，给到孩子多少被肯定的力量啊！感受了一下自己，我好像写评语时不敢写多，心中忐忑，怕老师烦！
叶：亲，感谢你的认真关注！这个是家庭作业，所以写的稍微夸张了一些。
您不敢写多，是因为怕老师烦？我第1次知道有这样的想法，我也从来没有这样想过，我觉得老师充其量会认为这是一个负责任家长，他心情好了可以多看看，心情不好可以不看。
①他至于烦吗？他就算烦，也不一定是因为咱。
②我们知道自己心里得劲往哪使，我们是在成就自己的孩子。
③其实我倒觉得您可以觉察一下，你为什么怕老师烦呢？感谢叶老师的看见！
张：所谓的“老师烦”是我臆想的，一方面，是我担心自己写得多了耗费老师的时间精力，给老师造成麻烦。就像您说的，老师也未必看的。
另一方面，我心里有点担心“喧宾夺主”，抢占了老师的点评空间。可能还是有对“权威”的惧怕在吧！
我：我对能够写出这样家庭作业评语的家长是会在内心格外敬佩的，不仅不烦，但凡看到后，我还会拍个照，说不定还会进行小分享呢！
老师从来对负责任的家长或者说会教育孩子的家长是很敬重的！当然，没有言外之意啊！像我这样的家长在签字时都仅仅写个“已完成”，就像欣赏孩子只说“棒”而没有具体的点，这是不聚焦的。
完成的怎么样？会让老师感受到孩子的学习情境，无形中就是加强了师生的情感链接。正如孩子在学校的情景，家长都想了解得越具体越好，如果老师只是说一个“挺好的”，我们第一感觉好像老师对这个孩子了解的不够深刻。具体的点越多，我们的关注就更贴切！
特别感谢叶老师今天的作业签字分享，又给我指明了一个作业签字的方向。
真的，每天在群里面泡着，总会有意想不到的收获。
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