教学就是和学生在一起，在一起不是简单的就是在课堂上、在班级里，不是简单的来回在学生中间走，这些都是表面现象，更深的在一起应该是以下几个方面。 1.和学生的情感在一起情感饱满的教师在整个课堂教学过程中能一直倾听学生的发言，真诚地与学生对话，给予学生及时的回应，让学生感觉老师一直都很在乎他。这样的课堂师生在交流和沟通上是非常顺畅的，因为彼此都很关注对方，都很在乎对方，在对方那里看到了“我”的存在。 2.和学生的认知在一起学生活动有阅读、有独立思考、有相互合作探究、有总结归纳。当学生思考遇到问题时会提供一定的材料支持，给出一些线索做启发。学生的思维经历了简单认知、表层感受、深入体验、升华生成不同的级别一节好课，老师能紧紧抓住学生的思维，设计的问题都是从学生的已有知识和经验出发，铺垫得特别仔细，层层深入，让学生登上一个又一个台阶。 3.和学生的能量场在一起每个学生都是一个小宇宙，蕴含着丰富的能量，好的教师一定是一个能量开发者。这就要求教师自己一定要具备满满的正能量，认识到教学不仅仅是一个知识传递的过程，而是一个掌握学习方法和技能、建立好的情感及价值观的过程，是一个能量传递的过程。能量强大的教师，一定具有很大的格局，她的课堂不仅仅是教教材，她会提供更宏大的知识背景，引导学生去探讨学习知识的方法，培养学生的学科素养，帮学生把握学科思想。综上所述，情感上、认知上在一起了，师生间才会产生真正的互动，教师才会真正去触碰学生的内心，上课才会成为教师和学生敞开自我、产生链接与共鸣、能量高频共振的过程，这时候才会有真实的教学发生！
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