随着新学期的临近，“互加计划”的学习也已临近了尾声。感谢互加计划的讲师们，让我在这个暑假过得充实，变得自信！
每一节课都让我见识了讲师们不一样的风采，他们对教育事业的满腔热忱，对工作态度的精益求精让我折服。从每一节课中都学到了很多知识，明白了很多道理。其中王老师的课给我留下了很深的印象，她用爱心带山区的孩子们走进了艺术的殿堂，让孩子的世界从此五彩斑斓。作为一名农村教师，我们也面临着类似的问题，教育资源分布不均，孩子们的课余生活较为单调。如何为孩子们的生活填充色彩，用艺术的魅力为他们增加对生活的热爱，这也是我对未来教育工作的思考。王老师的课也给我指引了方向。相信这些努力也会为孩子们的童年增加更多美好的回忆。
互联网时代对于教师来讲意味着很多，如果不与时俱进，就真的会落伍。教师作为传道授业解惑者，任何时候都不能放弃学习。互联网时代，教师对学生的“言传身教”已经发生了改变，互联网教育不仅在于可以实现教学信息和内容的远程传输和资源共享，更重要的是可以突破时空的局限，让学生与学生，教师与学生，教师与家长之间进行全方位的双向互动交流。教师借助互联网不但能够满足学生的个性化学习需求，真正做到因材施教，同时也能通过虚拟学习社区，在线社区，和每个学生进行更全面，更密切的互动和交流，这也便于教师深入了解学生需求。那么该如何应对教师角色的转变呢？我认为首先只有不断提升自己的专业技能和素养，才能更好的应对未来的发展和需求，尤其是要做到满足学生真切的内在需求。其次，要不断开拓自身的眼界，积极吸取有利于自身专业技能提升的资源。最后，要积极开拓新的教学方式，借助网络教学和在线视频教学的模式，来实现对自我的突破和发展。
通过一个月的网络培训，我已经对新的学期有了进一步的规划，借助互联网，借助互加平台，努力让自己有所改变。一个新的起点，一方新的平台，一段新的征程。起航的号角已经吹响，前进的脚步已经迈开，我将满怀信心和希望，用火热之情，迎接崭新的风景和挑战。一路上，我将且行且思，自加压力，能够给学校，给家长，给自己交一份满意的答卷。
最后，还要感谢互加团队中的每一位老师，你们是时代的先行者，是互联网时代有思想有担当的一代，向你们致敬！
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