教师节到了，有关学习的意义，很多名家都有自己的观点，但提到学习，我想最有意思的问题是，我们到底是什么时候才算真正的开始学习？
这个问题放在我身上，我想应该是参加工作后，最起码在大学毕业之前，我觉得自己都没有开始真正的学习。
一个人开始真正学习是什么样的？这是一种感觉，就是没什么考试和分数逼着你的时候，你依然想要去了解一些东西，很渴望掌握一些知识，主动花时间去做一些有难度的事。
我觉得小时候的学习更多是在培养学习的习惯和能力，就好像练武的师父一下子拿出了十八般兵器摆在你面前，然后仔细演示每个兵器的用法，彼此的克制关系，以后江湖上遇到对手的时候，你才会知道怎么出招。
总之，对于学习这件事，如果一个人心里依然觉得“学海无涯苦作舟”，“坚持就是胜利”，“梅花香自苦寒来”之类的，把学习当作一件咬牙坚持的苦差，那么我觉得这个人就还没开始真正的学习。这就好比每个大学都有一个这样的老师：他学术水平很高，但讲课方法中规中矩，每次上课都写一黑板的公式。想要学的人坐在前排奋笔疾书，觉得字字珠玑，全是自己想要理解的关键点，不想学的人坐在后排昏昏欲睡，觉得如听天书，辛苦万分。
人什么时候会想通，觉得自己应该学习？答案是不知道。
但人什么时候才是最应该，或者说最适合学习的时候呢？肯定是我们的青年时期。
所以教育这件事，其实是时间逼着我们做的。
所以教师这个职业，最难做的就是怎么把那些味同嚼蜡的人拉进那些津津有味的队伍里。
所以我们一直期待能遇见一个好的老师，所谓教书育人，短短四字，却道尽了一个教师一生需要探究的课题。
孩子是一张纸，现在很多人把教育这件事过多的寄托于学校，寄托于老师，但其实对于孩子的教育，最应该思考的应该是父母自己。也许孩子和父母，才是一辈子的师生。
师生，孩子其实是老师，家长才是学生。
大道理谁都会讲，说家长要在关键点给孩子一定的指引，放纵孩子就是坑害孩子，但我觉得什么时候才是关键点，家长到底能给什么指引，这都是值得思考的问题。你说家长比孩子强，顶多是因为家长是“过来人”，真拿一张卷子出来做，家长的得分恐怕还不如孩子高。
上海的幼儿园升小学考试，考的是“唐宋八大家”是谁，我想这样的问题可以秒杀80%的家长了，何况一个刚从幼儿园“毕业”的孩子？可以说在大多数家庭的基础学科知识较量上，孩子与家长有时只是半斤八两。
但可怕的是，所谓“过来人”的经验，能够得到的用处现在也越来越少了。
仅仅5年前，智能手机还未普及，电商模式还没爆炸，提起“供应链”，“物联网”，很多人根本闻所闻问，也无法想象，如今“物联网工程”已经是一门专业，如果孩子想报考这样的专业，家长能给什么指引？等我的孩子18岁考大学的时候，这世界是什么样，我根本无法想象。
周末带孩子出去玩，一个美女过来发传单，是个课外教育机构，美女和我说，她们公司可以教孩子橄榄球，马术，和高尔夫球，我这个生活中只有键盘的爹拿着传单是一阵感慨，现在的孩子学的东西，他爹玩都不会玩，甚至碰都没碰过。
有时我觉得现在的家长也挺苦恼的，我听过不少家长感叹现在的孩子不理解，也管不了，在这个信息爆炸的时代，对孩子思想的掌握也越来越难，似乎孩子一进入学校，就注定与家长渐行渐远了。
他们在做什么？不明白。
他们在想什么？不理解。
我们该怎么办？随他去吧。
最终化作了那个千古难题：他们怎么就不听爸妈的呢？
想到这些，我能感觉到的只是深深的危机，现在很多家长都在拼命给孩子创造良好的物质条件，把一切教育难题交给金钱去处理，认为把孩子送进名校就能得遇名师，就能直奔清北，这样的做法就算给孩子指引了吗？
看着那些年纪轻轻就背负着沉重灵魂的孩子们，我不知到底是社会还是家庭给他们的翅膀安上了枷锁。
我想是时候该放下那些高高在上的姿态了，只有学会不断去倾听和思考孩子的想法，然后用成熟的思维去思考孩子想法的准确性，而不是用不懂和不会去搪塞，只有不断向孩子学习，也许我们才能勉强跟上这个时代的脚步。
有时家长的心是矛盾的，既希望孩子大步向前走，又希望孩子能慢慢来，等等我们的脚步。现在最怕的不是给不了孩子想要的，而是我们匮乏的想象力不知道到底什么才是孩子想要的。
我的孩子做不成“官二代”，“富二代”，只能做个“学二代”，和父母一起学习和进步，继续去摸索这个世界。也许我的终极目标是孩子愿意和我分享一切他想做的事情，我懂的我可以说说见解，我不懂的我可以听他讲讲。
终有一天他能掌握我所有的思维方式，而我将开始跟不上他，我需要做的就是放手，让他去活出自己的人生吧。
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