遇到蓉蓉,她在跟我说未来不知道自己要做什么工作,36岁了刚做了髋关节置换,重活累活干不了,只有一个会计证,应聘都要35岁以下的,她也不知道要怎么办。我发现自己只抱有一个目的和她聊,就是让她来上课,我内心是觉得我支持不了她的,上课能支持,陈老师能支持,大家能支持。我觉得有人能做到,我不需要发展自己了,把她搞过来就可以。所以对话中,总是引到上课来,引到课程能给到你什么,而不是真正的倾听与支持。不知不觉的运作了模式,懒得发展自己,依赖,有人能做我就不用努力了。以前看不到的时候,不知道问题出在哪里,现在看到了,当下哪些要去让她上课的观念,真正去倾听与支持,开放性的提问教练和临在支持,为自己积累经验。
对于孙靖也是一样,现在看,两年的支持我的目的就是来上课吧,上课能帮到你,从接纳来看我觉得做的不错,能接纳对方的状态不做评判;从发展自己来说,还是抱着不是我去支持,而是来上课我就完成任务了的态度,没有去锻炼自己教练和支持的能力,局限在让她来上课的目的。
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