我侄姑娘八岁多，很聪明，每次做作业都很认真，数学思维也很好，只要稍微一点拨就能明白。她来我家的时候带了四本作业，做完了三本，还有一本练字。
小姑娘的字本身写得还挺工整，但谈不上漂亮，因为她妈妈的经常念叨，她自己也觉得字不好看，但她对练字并不感兴趣。我姐每天晚上给我发消息，要我督促孩子练字，我便经常提醒她，但小姑娘仍提不起兴趣，我好奇，翻看了一下，发现这个练习本有一百页，小姑娘刚写到十七页。这些字是三年级课本上的新字，小姑娘根本不认识，并且每个字两行，一共十七遍，真的是任务巨大。
我觉得这种练字意义不是特别大，孩子在没有语境的情况下单纯认字就是件很痛苦的事，并且练字不是学字，重视的是笔画和结构，不应该丢了这两个重点，而把练字当成了认字。
见小侄女写得痛苦，我便说我给她写，这孩子不敢，我便说，我会写得跟她的字差不多，不会被她妈妈和老师认出来的，她这才同意。
我很喜欢练字，但我在写的时候发现纸张反光刺眼，写字的时候容易犯晕。每个字写到六遍了就已经迷糊了，不知道写得是哪个字。我真的觉得编写资料的人是在给家长售卖字帖，根本没有考虑字帖的功能和小孩子的实际情况。小侄女写这种字帖真的是一种折磨。
我写着写着都写不下去。
我不反对家长帮孩子写这种无意义的作业，我姑娘以后长大了写作业只要需要我帮忙我肯定会帮她写。但我在写的时候发现自己的一个心理，开始的时候，我特别希望小侄女来看看我写得怎么样，她来瞄一眼就跑掉了，然后我又希望小孩子能多来看几次。但我马上说服自己，难道我期待的是孩子对我帮她写作业的感激抑或是她内心的愧疚？这不是增加了小孩子内心的负罪感了吗？那我帮她写作业的目的又是什么。
孩子的作业中真的有很多浪费时间的部分，这些作业完全是在浪费孩子时间，消磨孩子的学习兴趣，我们作为家长真的可以帮忙写，但帮助写作业就是单纯的写作业，目的是给孩子赢得更多的自由时间玩耍，而不是给孩子制造负罪感，这样的话还不如什么都不做。
网友评论