学习‖梳理

研究思路：一版

基于英语学习活动观的初中英语单元作业设计研究

研究对象：我的两个班级为实验班

研究问题：

1.初中英语单元作业设计现状是什么？（也可以不作为研究问题，作业研究的前期准备）

2.基于英语学习活动观的初中英语单元作业设计存在的问题是什么？原因是什么？

3.基于英语学习活动观的初中英语单元作业设计的优化路径是什么？

研究步骤：

1.通过文献研究，梳理出初中英语单元作业设计的结构框架。

2.在实验班进行行动研究，研究前，进行问卷调查，了解单元作业设计的现状，列出呈现的问题。针对这些问题，我采用了基于英语学习活动观的初中英语单元作业设计的研究来尝试解决问题。

3.研究时，以一个单元的作业设计为例，按照作业设计的结构框架，列出一个单元作业范例。然后，通过问卷调查分析学生的变化，通过访谈进一步分析学生对单元作业的认识：兴趣度提升，作业目标明确、作业态度有所改变等。从而验证我所采用的方法的可行性。

4、总结出基于英语学习活动观的初中英语单元作业设计的行动路径、优化作业设计的结构框架，针对所出现的问题提出优化路径。

调查问卷设计为学生问卷，主要来调查单元作业设计的现状，和行动研究后单元作业设计的效果。

访谈设计为教师和学生的访谈。

二版