2018年12月21日，怀着激动的心情，我们小学语文国培的全体老师，迷瞪的眼睛，准时的来到车里！没有抱怨，没有不耐烦，有的只是养精蓄锐，只为好好的听全国著名习作专家高子阳老师的习作教学！
前往乌鲁木齐的车上
带着谦卑的心，带着求知的欲望，我们来到了乌鲁木齐市59小！
井然有序的进入校园
伴着小雪，我们进入到了59小的4楼多媒体教室！整体的课桌椅，孩子们伴着铃音走进教室！
摆放整齐的课桌椅
亲切和蔼的高老师，开始了我们三年级上册习作七的教学:我有一个想法！不同的授课方式，让每一位老师都眼前一亮！
习作:我有一个想法
高老师先是带领着孩子们一起去读绘本！告诉孩子们什么是精灵！让孩子们观察完这些精灵之后，说说他们的特征！然后通过自己的想象！
20副精灵对比图
创作一副自己心目中的精灵！一边创作一边书写为什么这样画！理由是什么？15分钟把控！让孩子们展开自己丰富的想象！
请为“想法”设计一个精灵
孩子们真的是天生的绘画家！通过自己的思考，颜色的搭配！让我们所有来听课的老师都眼前一亮！丰富的想象力！明暗颜色的搭配！让这样的一个想法就很直观的呈现在我们的眼前！有什么比这样的教学更有意义呢？
孩子们的作品
孩子们心中的精灵2
每一小节过后，高老师呈现出自己的点评！让孩子们既知道自己的潜力，又知道了该努力的方向！
引发孩子们深度思考
这是后面高老师做的一个讲座
在课程之初，高老师讲出了我们大多数语文老师的心声，也用着幽默的话语让全场老师热烈鼓掌:他这样说到:上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子杀人，这辈子教语文，人杀得太多，这辈子教高段语文！
在江苏，语文作文的修改要有3处，眉批、尾批和评语，评语不得少于3行！全班那么多学生！每一本都认真去修改！还没有改完，下一次又要开始学习新习作了！是啊！这样改作文，累的老师喘不过气来！
于是高老师分享了一下，他们的作文课改！把作文分成5课时去走！每一课时都有自己的教学目标！每一节课的内容中，都让我们更清晰！还研读了一下我们的课标！计算我们的授课时数！细想下来！我们可以借鉴！一篇作文，想要孩子们深度理解！就要从不同角度去引导！还要让孩子们又阅读，又会写！这才是我们的教育目的！
高老师对于习作教学的见解
关于作的注解
关于写的注解
都说读书少，所以才对中华的博大文化知识如果没有见识！学习是一个漫长的过！我们应该怀着空杯的心去学习！我们才能把语文课上活！让孩子们从内心去喜欢上习作课！为什么我们的孩子不喜欢上语文课！为什么我们的孩子不会写作！深究原因，我们没有找到让孩子们喜欢习作的方法！我们孩子的阅读量太少！每天都长进行自我反思！我想这会使我成长的更快吧！
常怀感恩心，常怀空杯心，像海绵一样去吸纳不同的知识，这样才能学到更多！
加油！收获满满的第2天！
我们与名师来留念
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