一个综合类学校的汉语言文学专业的人，走上了一条传道授业解惑的道路。自己的迷惑或也没有消除，那么也就只能交给学生知识了，书本上的知识。想想自己现在从事的职业，再回头看看自己走过的路，真的是感慨颇多。曾经有一次和自己的导师聊天，说到自己曾经以为不会去学文科，而文科里面最不好的就是语文了，可是最后自己却偏偏学了汉语言文学。更为让人不可思议的是曾经也说过自己以后一定不会做一个老师，但是最后却成为了一名老师，而且是一名语文老师。世间的诸事的变化真的不像自己想得那样，那些我们曾经以为的理所当然不会发生的事情，在各种机缘巧合之下，也就真的发生了。
现在回头想一想，曾经的那个自己或许是片面的，当我们针对某一件事情发表自己的看法的时候，我们就只是自己片面的了解，在发表自己的见解而已，也许我们永远无法认识这个世界到底是什么样的，所以我们要对这个世界怀着一种虔诚的心。知识毕竟都是有限的知识，对于世界的认识，我们也永远在路上而已。
正如，我曾经发表对于语文的看法的时候，以及我曾经表达自己不会当一名老师的时候，我也只是抱着那一时一地的看法，在谈自己片面的理解而已罢了。无论是汉语言文学还是老师，都是一门很大的学问，这些里面的东西可以说，我们一生都学习不完，我以为不光是语文，其他种种也莫不如此吧，正所谓三百六十行行行出状元，即有这样的含义吧。作为一个汉语言文学专业的老师，自然是要交给学生相关的高中语文的知识的。但是作为一个非师范生，我的路还有很长要走。自己能把知识掌握是一回事，但是自己怎么能够把自己的知识交给学生则又是一门很大的学问了，在追求这门学问的路上，我自知生性愚钝，当诚然求之。
我以为，语文的学习情景的创设是至关重要的，另外，还有关注学生也是一个新老师向成熟老师转化的一个典型的标志。另外，语文的学习应该去追求让学生自己体验，自己去学习。懒老师才能够培养出优秀的学生。老师太过于聪明反而会限制学生的思考。所以老师应该在树立权威和把思考交给学生之间找到一种平衡点，而这又是一门很大的学问。
不断地探索，不断地反思自己地教学过程，每一节课都对自己地课堂进行反思，并且不断纠正自己的错误，改善自己的不足。最为善者，应找到一个教育界的偶像，并学习之，进而超越之。
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