3月，我们班幸运得到了火柴公益捐赠的心愿金，让我们在4月世界读书日，有缘开展了一次共读活动，全班同学与经典童书《一百条裙子》相遇，让阅读在教室里真实发生！
由于在橡果课堂中级阅读指导师学习中，5月份要提交《整本书共读》的结课作业，我一直寻思在班级开展共读活动，选哪一本书呢？上学期同学们一起阅读了《安徒生童话》，但是特殊时期，学生在校时间断断续续，我忙于赶课程进度，还有他们自己购买的书，买的版本也不一致，我导读次数不多，学生阅读的并不太细致，本打算再带领他们重新共读这本《安徒生童话》，可是学生买的版本不一致，有的故事内容不一样，担心效果不好，这次有幸得到一份心愿金300元，正好圆了我们的整本书共读梦想。
这次《一百条裙子》的整本书共读进行了两周，这本书共7章，我要求每天晚上阅读一章，可以做批注，画出自己喜欢的语句，然后第二天，我利用课堂上20分钟左右的时间，
我们班在进行整本书共读的同时，还每周分享一部绘本，虽然学习绘本最佳时间是一二年级，但是我们在一二年级聆听绘本，一直没有间断，三年级的学生，仍然对绘本故事如痴如醉。
对于绘本的学习，最初是学习了美国作家李欧.李奥尼的主题是勇敢果断、认识自身价值的《小黑鱼》、友情主题的《亚历山大和发条老鼠》，然后针对三年级语文下册的语文要素，学习了想象主题的《 乌鸦理查 》、《魔镜》、《图书馆老鼠》、桥梁书科幻主题的《去火星》、这些绘本的学习，激发学生阅读的兴趣，同时也提升了学生的想象能力。
听过这样一句话：“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。”
你无法到达的地方，文字载你过去。你无法经历的人生，书籍带你相遇。那些读过的书，会一本本充实你的内心，让虚无单调的世界变得五彩斑斓。
那些书中的人物，会在你深陷生活泥潭之时，轻声地呼唤，用他们心怀梦想，不卑不亢的故事，激励你抵御苦难，勇往直前。
“生活中没有书籍，就好像大地没有阳光。”如果我们每天的阅读，能够达到如同吃饭、呼吸一样自然。那么我相信每一个人，都能够喜欢阅读，爱上阅读，最终成为终身阅读者！
网友评论