二班的这帮孩子

从开学到现在，对二班的思想教育从未停止，每堂课的前两三分钟都在给他们“洗脑”。坚持洗脑一个月，总算收获一个还算风平浪静的课堂。这帮孩子们呀，早已把“懒”刻到骨子里去了，上课不拿书，下课钻厕所，大课间死缠烂打请假不跑操，迟到的有之，睡觉的有之，除了学习，哪儿都少不了他们“勤快”的背影。

周三课堂上，小张理直气壮地问我：“老师，为什么不能换座位？我想坐到最后一排去，我们英语老师都让我换，你为什么不让我换座位？”我瞥了他一眼，淡淡地回道：“因为这是我的课堂，我说了算。”小张随即像泄了气的皮球，趴在了桌子上。这个孩子我太了解了，他去最后一排无非两件事：说话和玩手机。这正是因为这个原因，班主任把他放在了第一排。

小张高高帅帅，如果配上一身正气，绝对是老师的好帮手，可惜他管不住自己。这孩子情商智商都在线，就是不用在正地儿上，油嘴滑舌、出口成脏的样子让我很是看不惯。小张曾反复央求班主任把他调到最后一排空调旁边，并保证绝对不扰乱课堂纪律，否则立马调回来。班主任给了他机会，但不出所料，他在后面“如鱼得水”，好不自在，上课扭脸说话，和同桌互骂，完全把自己的保证抛到了十万八千里之外。

班主任让他又坐回了第一排，小张的身边全是不爱说话的女生，语文课上他趴桌睡觉，因为我的要求是“不允许随便乱换座位，必须坐自己位置上”，而有的课堂，他会趁机换到最后一排，开启说话模式。

我发现，老师说话必须要硬气，学生才把你当回事，否则，他们就会“鸡毛飞上天”。我说的硬气，指的是有原则、有底线、上课必须有规矩。就拿换座位这件事来说，想随便坐的不止小张一人，好几个学生都曾悄么声息地私自换了座位，他们换座位只是为了和关系好的挨一起方便说话，我当然不留情面地命令他们坐回自己的位置，如果不喜欢自己的座位，就来讲台上和我一起站着。他们偷换座位试探了两三次后，发现不可能，便只得老老实实就此作罢！

周四晚自习，我让二班孩子坐自己位置上安安静静地写基础训练，小崔苦着一张脸来到讲台上问我：“老师，你管这么严干吗？一半的学生都不上晚自习，这么多空座位为什么不让我们随便坐？还有，你能不能让我们想看啥看啥，不要老让我们看《水浒传》《西游记》？我们上晚自习都是想看什么看什么的，就你管得多。”我不禁又想到了小李的话：“老师，你咋没事了？你把晚自习让给其他老师上呗。”开学第一周我让给别的老师两次晚自习，我这是被嫌弃了吗？

现在的孩子怎么了？哪个班管得松就喜欢去哪个班，哪个老师给他“自由”就想让哪个老师上课。曾经我也是被学生“喜欢”上课的老师，现在竟然被嫌弃了，而我自己居然打心里感到高兴，因为我感觉自己这几年进步了！

古人有云：“严师出高徒。”这并非没有道理。虽然我们现在追求亦师亦友，用爱来拉紧与学生的距离，用爱来感化学生，用爱唤醒学生那一颗积极进取的心，但没有“严”只有“爱”的老师真的hold不住学生！

开学这一个月，犹如天边一闪而过的流星，转眼已来到了第四周，总结起来就一个字：忙！尤其是这一周，总共五天，我上了四个延时，三个晚自习，除了周三，每天到家的时间都在晚上9点10分以后。幸亏大宝的作业不用我操心，基本能在学校写完；小宝的作业几乎没有，虽然每次必须等我回来让我陪他一起做作业，但也就五分钟便能搞定。即便如此，到家后和两个儿子聊会儿天，问问他们在学校的情况，再进行洗漱，上床睡觉的时间也都在十点半往后了。

昨天让二班的冰炎和怡柯帮我改作业，她俩感慨地说：“老师，改作业太累了，感觉你每天都好忙呀。”对啊，这周忙得连读书的时间都被挤掉了，趁着这一天的假期，赶紧捧起书读上两页！