今天上午带孩子们去公园晒太阳。
女儿说想和我聊聊天，她说她有些同学去国外上学去了，问我有没有考虑过让她去国外上学。我如实和孩子说，还没有想过呢，这么小的孩子自己去国外，是不是太早了。无论以后要往哪方面发展，都要在现在打好坚实的基础，人生要想有所成就，必须得经过磨练，甚至是千锤百炼。
我觉察到自己在和孩子说这些的时候，内心其实是有个认定的，认为孩子不切合实际，不脚踏实地，不从自身找原因，没有从内心真正勇敢面对当前的挑战。
孩子说我之前给他讲的名人励志的故事，大多是他们都从事了自己感兴趣的事情。我问她的兴趣是什么？她说看动漫，我马上想到昨天上午看到她在用手机看动漫，我内心马上对她的兴趣有了评判，觉得她没有立大志。
后来孩子和我说她感觉我很假，我让她举个例子，她说她看到我有时候和某些人说话的时候，笑容有些假。我对孩子对我的这个评判很不服，用了很多语言向她表明，那是与人交往的正常行为。
反省在与孩子整个的沟通过程中，不断的产生评判、对立、不服、想证明、想说服。自她互换一下，如果我是孩子，我希望妈妈怎样和我说话，以什么样的态度说话呢？我想应该是接纳，鼓励和引导吧。孩子从我的言语里听到的都是在说教，讲道理，感受到的就会是不认可，得不到妈妈的认可与鼓励，孩子内在会没有力量，其实孩子从事什么样的职业真的很重要吗？真的是像孩子说的那样，首先孩子要有兴趣，那样才会投入更大的热情去做，做自己喜欢的事情，想想都是很美好的吧。现实是我们带着原生家庭和社会主流价值观的影响，去让孩子去向自己认定的那个好。
其实，孩子也是希望自己可以很优秀，也在努力让自己优秀。而我却时常担扰，想像他们很糟糕！
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