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开拓创新谋发展 谱写教育新篇章

开拓创新谋发展 谱写教育新篇章

作者: 微笑的鱼水的眼泪 | 来源:发表于2021-11-14 00:01 被阅读0次

                                          ——持续深化教育教学质量提升“五个一”活动交流汇报

    各位领导、同仁:

               大家好!

    本学期我校在常态化开展教育教学质量提升“五个一”活动的基础上,致力于高质量向深度开发,力争纵深推进,久久为功。下面汇报一下具体工作情况。

    本人本学期参与“五个一”活动情况:

    本人在本学期听公开课29节,推门课8节,参加教研活动8次,召开有关深化“五个一”活动会议24次,其中中层领导会议13次,全校部署会、推进会、落实会、督导工作会11次,校长论坛2次,名师讲座9次,班主任沙龙8次。

    我校本学期“五个一”活动情况:

    一、加强三个全覆盖,全面提升教师专业素养

    1、全体教师公开课全覆盖

    开学以来,全校教师一轮听评课活动已结束,二轮公开课正在进行。目前为止,安排公开课126节,领导、教师累计听公开课1348节。

    2、名优教师示范课、新进教师汇报课全覆盖

    我校荣获省市县级以上荣誉的名优教师78位,这部分教师教学经验丰富,思想认识超前,专业素养超群。充分发挥名优教师的引领、示范作用,带动全体教师专业化成长,提升课堂教学水平。新进教师与本年级名优教师青蓝结对,每周相互听评课至少4节,共同备课5节,每月新进教师作汇报课,同组教师随堂听评课。短短两月,在名优教师的引领下,新进教师很快成长起来,成为教学能力强、专业水平高的教师。

    3、音、体、美教师专业化全覆盖

    近年来,在教科局孟局长的大力支持下,我校音、体、美教师专业化程度不断提升,进一步优化课堂教学流程,创新教学特色,更好地促进了音、体、美教师的专业发展。

    二、夯实常规教研,着力提高课堂教学质量

    1、细研课标,提高质量

    教研工作是学校教学的灵魂工作,也是提升教师专业水平的有效工作,在新课标理念全面深入课堂的今天,教研工作应当以课堂教学改革为重点,深入开展教育教学科研活动。本学期我们为老师们购置了200余册新课程标准及各类最新教学理念方面的书籍,供全体教师学习,为构建全新思维、积极开展特色教学研讨,打造一流教学品牌,奠定了理念基础。

    2、精细教研,突破难点

    (1)目标落实制度化

        ①统一思想,于统一思想中形成合力。把目标落实统一到提升质量的各项措施上来,真抓实干,勇争一流,各包年级领导养成深入教研组、深入课堂的管理习惯,实行目标落实评分制。

    ②准确目标定位,牢固树立强烈的质量目标意识。目标决定行动,行动决定成绩,高目标定位,就是要有跨越式发展的勇气,就是要有奋力进位争先的志气,就是要有勇创品牌的锐气。

    ③勇于压担子,增强提升质量的责任意识。教研教学质量评估考核,责任不断细化,明确责任层层落实,形成人人有压力、个个有动力的局面。

    (2)过程管理精细化

    教研实效的提升,是个动态积累的过程,需要锲而不舍的、一环一环的努力和推进,包年级领导参与,随机检查,定期视导等方式,随时掌握教研动态。

    (3)比教研训常态化

    周二、周三第一、二节课定时、定点、定内容常态化,按计划进行教研。目前,我校共开展集体备课98次,开展主题教研活动96次,跨年级大教研3次,国学教研8次,阅读教研8次,参与教研共计1916人次。

    3、培学科典型,树学科素养

    通过听评课、教研活动评分细则,月月汇总,确立学科教研先锋,发挥榜样示范作用。

    [if !supportLists]二、[endif]开发综合实践活动,助力学生成长

    [if !supportLists]1、[endif]综合实践活动课程设置与开发

    国庆节后正式实施综合实践活动课,有专业特长的老师培训的12个校队,如:武术队、舞蹈队、合唱队、葫芦丝队、绘画队、花样跳绳队。有语数教师牵头培训的47个年级队,如:古诗词鉴赏、趣味数学、折纸、泥塑等。有名优教师开设的拓展提升班,如:奥数、阅读与写作、口才等。

    [if !supportLists]2、[endif]综合实践活动课程实施

    ①关注兴趣。学生根据兴趣自主选择喜欢的活动,着力打造一个更接近学生真实学习世界的全新课程领域。

        ②立足实践。不再局限于书本知识的传授,让学生亲身参与、主动实践,在实践中综合运用所学的知识解决各种实际问题,从中培养学生的实践能力。

    ③着眼创新。在活动过程中,学生的想象力和创造力可以充分发挥出来,为将来成为创新人才奠定了基础。

    3、综合实践活动课程构想

    综合实践活动要注意面向全体学生,要积极关注那些弱势群体,关注那些平时不爱动,不爱问,只习惯地接受老师教的,接受性学习的学生,注重激发他们的兴趣爱好,发展他们的实践能力和创新精神,让每个学生都能真正地动起来,“做”起来。

    [if !supportLists](1)[endif]形成新的课程观

    关于学科课程。学科课程要引入综合实践活动的自主性、生成性、实践性等的特点,使学科教学形式和过程更适应学生,收到更好的效果。

    (2)形成新的教学观

    师生在共同活动中实现了教学相长,学生在教师的发展中成长,教师在学生的成长中发展。下面是我校综合实践活动课的一些视频,请大家观看。

    相信在各位领导的引领与关怀下,县实小一校区全体师生将一如既往地努力拼搏、开拓创新,科学发展、内涵发展、跨越式发展,为打造管理精、质量高、特色强的一流学校而努力奋斗!

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