昨天下午，放学之后又上了兴趣班，5:20才到家，稍事休息，已经5:30了。女儿说，今天的作业非常多，估计要做到10:00了。
我说，那开始做作业，就不用拖延时间了，今天开始做作业，我不会再去提醒坐姿、喝水、中间什么时候休息……，都靠你自己来把握。
6:30晚饭之后，女儿休息了5分钟，又抓紧时间去写作业了。到9:00，女儿出来活动了一下，压了腿，做了眼操，十分钟左右。
9:00以后，为节省时间，妈妈开始检查女儿的数学作业，女儿开始做最后还剩下的语文两道题。
9:35终于做完了，爱人发现女儿的数学有一道题，考试的时候做错了，这次订正还是做错了，于是便问女儿。
刚开始女儿还很耐心的说想法，但很明显说法得不到妈妈认同，而妈妈的说法，女儿又不接受。……两三次之后，女儿失去了耐心，说妈妈脑子笨，这么容易的题都不懂。但妈妈却认为这题明显做错了，怎么讲，女儿为什么不听呢？……
两人的声音越来越大，很明显变成了争吵。
最后，不管妈妈怎么解释，女儿说，老师就是这样说的。
…………
我看了一下题，很明显女儿是做错了，……于是，我说，现在很迟了，已经10:00了，你们两个已经争论了20多分钟了，抓紧时间刷牙洗脸，准备睡觉……明天早晨再想想，不行的话，去问问老师，看老师怎么说，看看这道题到底错在什么地方？听听老师的说法，一定不会错！……
两人都有些不情愿，但最终达成了和解，抓紧时间睡觉。
早晨，爱人起来，又准备和女儿讲这道题，女儿说，我懂了，我懂了，……你讲的对……
爱人还想理论，女儿说，你当我真不懂吗？我真是那么笨吗？……我确实懂了。……
回想一下，我跟爱人说，你跟女儿讲题目的时候，一定要记住这么几件事：
第一，要多听听女儿的想法，如果你不赞成，不要反驳，切忌直截了当的告诉她，你这样不对，应该怎么样？！而是要说，你看我的想法是这样的，不知对不对……
第二，要有耐心。如果大人的说法，孩子怎么都不赞成，那就说明讲解的思路有问题，换一种思路，联想，列式，画画图……不能有你怎么就听不懂的想法，由此火气很大，嗓门很高，这就有可能更增加孩子的抵触。
第三，毕竟大人不是老师，专业性保证不够，其实也可以搬出老师来。孩子可以搬老师，大人也可以搬老师。既然讨论达不成一敢，那就告诉孩子：明天问问老师，看老师怎么说。
第四，一定要留有时间，孩子难理解的题，总有自己的误区。一时说不通，缓一缓，找个时机再说，或者让孩子自己慢慢想，不要怕第2天会考试，考不到100分，……说不定哪天他突然就悟懂了……说不定几次考试老是错，大人把所有的错误列在他面前，他就知道问题的严重性。……
不管怎么说，一定不能急，孩子的错误一定要让他自己找到，让他自己深思找到自己的弱点在什么地方。
凡事，只有自己历经磨练，才能学到要领！
当然，大人最好要提高专业性，多读书，抓住问题的本质，跟孩子抓住理论、原理、公式、结构……才能真正带孩子学好习。
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