环境可以悄无声息的塑造孩子的性格,行为和习惯。环境包括空间环境和成长环境。
20180214易效能亲子时间管理课程输出:创造一个随时可以打开书本的环境空间环境就是孩子生活,学习的地方。硬件条件,设备设施就属于这个范畴。其中最重要的就是书桌。给孩子创造一个固定的学习环境,固定时间、固定位置做作业,更容易让孩子形成条件反射,坐在书桌前面,就知道要认真学习了。孩子的书桌上,每一个物品都应精挑细选,并且有固定的摆放位置,课本,练习册,试卷等都应分门别类,做到拿取顺手。每减少一次被打断的机会,就为孩子延长了一段专注的时间。还有书包,玩具,衣物等共同构筑了孩子的外部环境,需要教会孩子如何管理这些物品,避免在“找东西”这件事上花费太多时间。(如果长期生活在混乱无序的环境中,孩子内心充满焦虑,烦躁不安,会导致内心混乱不堪。)
20180214易效能亲子时间管理课程输出:创造一个随时可以打开书本的环境此外,还应为孩子设置固定的阅读区。家长要观察孩子的习惯,布置过程既要兼顾整齐美观,还要让孩子方便进行随手阅读。
20180214易效能亲子时间管理课程输出:创造一个随时可以打开书本的环境父母的行为所塑造的无形的成长环境,对孩子的影响更为重要,假如孩子在家经常看到父母读书,他会把读书这件事看作是生活中自然而然的事,也更容易养成随手翻书的习惯。父母专注读书的样子就是给孩子塑造的最好环境。
tips:整理家里的空间时,从规划、购买物品、动手布置、扔弃杂物等全过程让孩子一起参与,既锻炼归纳能力,也更容易在后期遵守物品归位的原则。
反思:自己是个收纳控,不喜欢乱糟糟的环境。所以在家中设立了孩子的专属书桌,衣物收纳做的不错。而且孩子也愿意遵守。但是在书包整理,书本摆放是否便于儿子拿取等细节关注度不够。应征求一下儿子的意见,并让他参与进来。
今日践行:做了6个多小时的车,回到奶奶家。吃罢午饭第一件事就是让儿子完成今天的学习任务。儿子没反对,很快就完成了。似乎接受了要事优先的理念(但我怎么觉得是就盼着干完了可以自由的玩儿呢)
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