11月30日到12月1日，单位组织进行了两天的拓展训练。这次拓展训练的主办方是我们领导推荐的，单位组织者主要是我。领导安排我们去考察的时候，我的潜意识里有几两个声音在说话：
"领导推荐的，再怎样还能不在这里举办吗?领导都说话了，不在这里举办，领导的面子往哪搁呀?"
“领导推荐的地方，水平差不到哪里去，考察只是做做样子而已！”
在以上两种心态的指导下，我们对学校的外观、设施进行了大体考察，与授课老师简单见了一面，聊了聊上课内容，听介绍，课程内容设计还是蛮丰富的。学校领导说，中石化、中石油等国企单位在他们这里都举办过拓展培训，效果非常好！
在领导的面子和对对方盲目的信任下，虽经一波三折，在时间拖后了两个月、人员大幅度减少、训练场所也发生巨大改变的情况下，两天封闭拓展训练还是开始了。
因为之前我们到学校大体考察过，所以虽然场地改变了，因为工作太忙，就没有到培训现场看。培训当天，我到宿舍一看，顿时傻了眼：培训住的地方，有两人客房间，条件较好。还有学生宿舍一样的上下铺房间，再一看人员的安排，年龄大的、级别高的安排在条件简陋的上下铺房间，年轻力壮的安排在了双人豪华间！还有，培训那两天特别寒冷，房间里只有挂式空调!
看到宿舍安排情况，我对自己有了一份自责：“应该早点看一下活动安排的场地，就不会这么被动了！”事已至此，已经无法改变，我只好跟老师商量，能不能在授课时加上关于房间安排的内容，如果设计的好，大家会认为这是课程安排的内容，这就可以帮我解围了。可惜的是老师在课堂上加了一句似乎是贴近的话题，但一句话就带过去了，恐怕只有我自己有一点点感觉，其他人并没有留下啥印象。
最奇葩的事情发生在课堂上，下面我慢慢讲来给：由于之前对具体怎样授课没有详细了解，心里有点点没有底，所以，课前，对两天课程的具体安排我跟老师进行了交流，老师表现的很从容，说由于我们临时变更了参加人数（计划是400人左右，实际只有30人左右），他的课程需要根据上课情况，发现能激发我们的“点”，从而对内容进行灵活处理。当时，我心里还暗自想：看来这老师水平可以呀！能够做到课堂上随机应变的老师，水平可是不一般的，那需要相当的经验和学识才能做到！
第一天上午的授课开始了。听老师在讲台上讲了一个小时以后，我没有感觉出老师在用啥策略发现或激发我们的“点”，净讲一些空空的、人人皆知的大道理。做为组织者我稍微有点着急，下课的时候我去给老师提建议：我们这些人天天在单位最不缺的就是学习，人人都可以讲得一套一套的，缺的是那种落地的、能够激发人内在动力的内容。老师听了我的建议似乎略微有点不高兴，你放心，我只讲一上午，下午开始全是实践。于是，怀着期待的心情，下午的课程开始了。
整个做了一个齐眉杆儿的活动进行了两个小时，当每个组都完成任务结束以后，老师让每个组围成一圈，讨论分享自己的心得，最后让每个组出一个代表上台发言，然后就下课了，整个过程老师没有啥点评。
课后，其中一位同事跟老师交流：老师，这个活动到此就结束了吗?有没有后续的内容?在得到老师肯定的答复以后，这位同事谈了自己的感受：虽然经过两个小时，圆满的完成了任务，但是心里却没有多少喜悦。因为在活动一开始，大家都很着急，每个人都希望能够早早完成任务，所以都很卖力，但是却事与愿违，这时候有很多埋怨指责的声音出现，被指责的人心里肯定是不舒服的，我们是每天都要面对的同事，如果带着这样的情绪回去，是不是不利于工作呢?是不是需要一个处理情绪的环节比较好呢?老师当时似乎没说话，现在想起她后来愤怒的表现，我猜这时在她心里已经狂风大作了!
没有人感知到老师内心的变化，大家毫无防备的开始上课了!女老师开始用别的单位做比较，说我们单位看起来素质比较高，但上课的时候有喝水的，还有上厕所的，完成任务也特别慢，真不知道是一支什么队伍……最后，她说自己是学佛的，今天就要造口业了……
整个奇葩的过程，大家目瞪口呆，我心里就像有一团麻堵在那里，只好用写字的办法分散注意力才不至于让自己爆发!我观察了一下周围:有玩手机的、有面无表情的，还有在纸上乱画的……感觉整个会场充满了要爆发的情绪!
原本打算晚上要继续上课，看到这一幕，我心里果断决定：取消晚上的课程。为了给老师面子，我推说：白天这么多内容，我们晚上需要好好消化消化，就不上课了，改成分组讨论！其实我是让大家回家了！我不希望大家在受了一肚子气的情况下，晚上还要带着情绪上课，还要住在寒冷的屋子里（因为天气太冷，挂式空调根本不顶事儿）。最后只剩了我和另外三位离家远的同事留在那里。
因为房间寒冷，也由于心中有很多情绪，躺在床上迟迟睡不着，脑海里不断翻腾白天的一幕幕……于是，我干脆不睡了，把给老师、同事和我自己的话都写在了手机里后，我安心的睡着了。
没想到的是，第二天上午发生了更叫人目瞪口呆的事情： 同样因为我对课程内容提了一点小建议，老师居然生气的说：
“我这个课在美国已经有40多年的历史，本是五天的课你们给我压缩到两天，我没有办法做到面面俱到……”
我耐心地跟老师说：两天的课时间是短，但是我们可以就一个或者两个点进行深入的探讨，有始有终把环节做全……
"你们这个课我教不了，算了，现在就结束吧……"
我被对方的情绪带动，也顺口说：那就结束吧!说完我立刻后悔了，结束了怎么收场呀！于是我马上缓和口气说：老师，你看这样行不行，我们下午早点开始，早点结束……
这时，对方显然已经听不到我的话了，因为他拿起麦克风宣布：你们课我教不了，课程到此结束……
整个过程快的让我反应不过来……
看到老师去意已决，我恳请他们给我五分钟时间，让我做为单位的组织者发发言，结果没有得到允许！两位老师气匆匆走了……
大家顿时有点不知所措，有的开始离坐真的要离开。多亏我们李书记提议：老师走了，我们自己可以坐下来总结一下。于是，大家慢慢安静下来，我们30多人围成一圈，大家畅所欲言，讲一天半夜来的真实的心里感受，大家心里憋的情绪算是得到了释放。在一位同事的提议下，也是因为自己工作没有做好，为了补偿大家，下午我给大家分享了一下近年来我学习心理学的一些心得……
回忆整个过程，收获如下：
1、以后有类似的活动，不论谁推荐的，一定要了解清楚老师的背景，了解一下老师的授课水平，因为大部分领导还是希望给员工推荐有水平的老师，能够学有所获，所以领导的面子问题要考虑，但做为办事人员还是要把培训效果放在重要位置。
2、做为组织者，事前一定要到现场亲自看一下，有一些做得不合适的地方可以提前修补。
3、我自以为自己对老师非常有耐心，口气也很平和的去提建议，但现在我明白了：在一个能量很弱的人那里，别人诚心诚意的建议他会听成指责，或对他水平的怀疑，恼羞成怒也就不奇怪了！但是对于能量足的人，听到别人中肯的有水平的建议会很高兴，因为有机会教这样的学生会让自己的水平提高很快，会让自己的课越来越有吸引力。
3、感慨：单位同事素质还是蛮高的，面对第一天简直有点破口大骂的老师，面对毫无吸引力的课程，面对没有重量级领导参加的培训，第二天早晨只有一位借故请假的，其他人全部按时到达上课地点。做为组织者真的很需要大家的这份支持，因为这体现了一个团队是否有集体荣誉感，体现了大家顾全大局的精神面貌，体现了对组织者的尊重。
4、惊喜：通过这几年工作中举办各类活动的锻炼，通过不断的坚持业余时间学习，自己不管是理论水平，还是应变能力都有了相当大的提高。以前别人的一个眼神，一句话就能让我有很大情绪，面对这样一辈子都很难遇到的事情，我没有陷入自责不能自拔，而是能够快速从后悔埋怨中走出来，吸取今后举办活动需要各种营养：我的心理素质在不知不觉中提高了一大截！
5、猜测带来的大部分是不那么好的结果，因为面对纷争，大部分人容易把人往坏处想：比如这件事中，我猜测领导就是看中面子的人，所以就出现了一系列不按照我自己做事方式的应对模式，因为权威在我这里是一道坎儿，领导的推荐在我的潜意识里听到的就是命令，而面对命令，我是有情绪的：领导推荐了我们必须做，不做就是不给领导面子，更深一层还有：反正是领导命令我们做的，这地方又不是我选择的，有什么问题也是领导的责任，跟我没关系。面对命令，推卸责任变得特别顺理成章!
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