今天是暑期课程结束第二天，静下来，才能够更临在的体验到此时此刻的我。有点难过，因为我做的课程都是一对一。除了教学，休息时间，也会聊到一些生活的日常。暑期我有几个新生，在和孩子聊的过程当中，我发现学生去医院确诊为抑郁症，包括在和孩子聊天的过程当中，我内心充满了心痛。这么漂亮，阳光的小女孩，内心竟然是如此的受伤。嗯，没错，给学生上课的时候总是会有共鸣，我可能会忍不住哭。有一次一个孩子其中考试结束，我和她聊着聊着，结果把我给聊哭了。看到学生被压制，我难过；看到学生因为成绩没考好，有家长的责怪，我也很心痛。
我也很开心，因为自己的学生如愿的去了自己想要去的学校，看到他们开心的笑容，我也为之开心；看到他们朋友圈更新的动态，我也会不自觉的笑。对于学生的信任，我很是欣慰。
及时反映： 每次听到学生的倾诉的时候，我的第一反应是，如果我能够多做点什么就好了。嗯， 师生关系中，我会不自觉的想要拯救这个孩子，我甚至想要拯救这个家庭，呃哈哈，好像目前我还做不到。 每次 听孩子们诉说自己故事的时候，我好像是深陷其中的，我总是会不自觉的感同身受，感觉好像一切也在自己身上发生过，不过，大部分也的确是发生过。只是经历的故事不一样而已，都是一样的起因，一样的抗争，一样的委屈，一样的无奈
身体感受：顿时充满能量的想要帮助娃娃们解决问题
内在对话：家长怎么可以这样，这是你们想要的人生，你们有征求过孩子们的意见么？你们有和孩子们聊过么？你们看到过孩子的内在么？气死我了！
内在情绪：和学生们呆在一起，总是会情不自禁的想到自己学生时期，我从小也是在一个极其严厉的环境下长大的，好想爸爸妈妈把他们所有的希望都寄托在我身上，尤其是我妈。他们非常注重我的成绩，尤其是我妈妈，如果说我不是我班前几名，我真的不敢回家，不知道该如何面对我妈。每每我想到的是我父亲，都是非常严肃的表情，我都不记得我父亲是否笑过。还有就是我妈，从小就和我说，我应该如何做，如何做就能给家人荣耀；还 吓唬我千万不要早恋，否则打断我一条腿。我父亲去世后，听到我妈妈念叨最多的就是，我以后谁也靠不住，我只能靠我自己，所以我更得努力。我就觉得我得更加的努力，我只能靠我自己。学生越不舒服的经历，就越是让我体会到我学生时期的愤怒和对抗。
临在后看到的真相和可能性是什么？
我在以我的现在去衡量学生的家庭，不是所有的家庭，都可以看到当下的问题，那做为老师，我可以做好家访，和家长们多沟通孩子的情况，如实如是，敞开心扉。对于学生，我需要做的是陪伴，用生命影响生命，梳理好知识点，巧妙的讲解知识点，便于孩子接受。
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