夜深人静，我辗转反侧难以入睡。10月10日，为期四天的全国青少年生命教育心理高峰论坛在郑州举行，这么高规格的会议很难来到河南，我非常珍惜此次培训的机会。收获的同时，也感觉压力满满.扎根在心里教学一线的我，深知心理学对处于青春期的孩子们帮助有多大.有时可能是对孩子们心理小困扰的一个指引，有时可能是对孩子们更好的学习的一个协助，有时可能帮助孩子们走出心理怪圈，有时可能会挽救一个孩子的生命，一个家庭的幸福.我行走的小心谨慎，因为我深知心理教师如同医生，错了，会让我内疚一辈子.心理学就如同我的孩子，我深深地爱着它，利用一切可利用的条件，让它不断在自己身上壮大，只为帮助更多无助的孩子们.
来自国内外的专家们，为700多名心理教师带来了心理学前沿理论及应用策略，青少年问题焦点及解决.
心理剧的呈现异常精彩，让大家在剧情中体会问题的解决及对问题的反思
来自全国各地的20位选手，通过心理故事，心理教师专业技能，心理微课，心理知识问答4个环节，展示了心理教师核心素养.
冯江平点评:心理健康教育故事是咨询过程中的故事，有情节，引人入胜，隐藏什么问题，你是怎么解决的！ 要有话题性，(什么问题)科学性，表达性! 郑希付提出:既要关注理论，又要关注实证和实操！每位专家都给出了中肯的意见，受益匪浅。
感谢教研室和学校领导对工作的支持，感谢各位同仁的相伴，未来的我会倍加努力，在心理学的道路上越走越远！
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