人如何确证自己的存在？是自我的感觉重要，还是在与人共处的关系中凸显自己的价值？作为学校中的老师，既是教育工作者，同时也分享了学校作为“单位”的社会性，我们如何处理好两种角色的关系？
我一直很感激你，跟你说句实话，学校有解决不了的问题，我经常想到的，就是你。你聪明伶俐，美丽大方，富有修养，勤奋执着，与人为善。
你跟我说过：刚到我们学校，心确实有点凉，因为学校的环境真的不咋的。你可能感到，如此环境，怎么能让自己的梦飞起来呢？而事实上，你在这块贫瘠的土地上，开出了艳丽的花儿，并且让这块土地也跟着分享了你的芬芳。
“刘艳，这个活动你参加一下……”
“好嘞！”
“刘艳，你加个班，完成一项突击性任务……”
“好嘞！”
“刘艳，请你为这个活动写一则新闻稿，发一下……”
“好嘞！”
“刘艳，某学科要开展一个活动，你知道我们人手少，你能否参与一下？”
“好嘞！”
“刘艳，这个位置的老师请产假了，你能否顶一下？”
“好嘞！”
……
你几乎没有说过拒绝的话。你如此善良，如此体谅学校的难处，有时候竟让我有困难时，不忍心向你开口——尽管最后还是开口了。其实，我也知道，人的精力是有限的，但你用你这颗热爱学校、热爱教育的心，楞是安排出了常人无法安排的时间。你用你对学校的真诚，完美诠释了“人之为善，百善而不足”这句格言。
不仅如此，凡是你认可并且接受的活动，都会有非常圆满的结果。这跟你对任何事情都十分用心有关。我经常说，只要是刘艳答应做的事情，基本上是不要再去检查和督促的，她会把一切细节都想到，她会按照自己既定节奏，一步步完成，直到事情成功。那些一般人会首先想到向学校领导提出困难的情况，在你身上几乎没有发生过。比如县局开展核心素养展示，你接受了非你所教的英语科的语文课本剧的编排，你告诉我，好像没有服装和道具。然而，还没等我想到办法，第二天，一切就准备就绪了。
你带两个班的英语，临时兼职学校会计和班主任。你的工作量可能是全校最大的了。但，你就像一只轻快的燕子一样，一会儿飞到这里，一会儿飞到那里，你几乎很少在电线杆上变成一道静止的音符。你的脚步声就是最好的生命的律曲。
在这样的情况下，你个人也取得了那么多好的成绩，你所教的英语获得全县质量监测最高分，你参加班主任素养大赛获得全县一等奖，你参加全县中小学教职工演讲比赛获得特等奖，你每年都被评为优秀骨干教师，你负责的教室，总被你布置得那么温馨和舒适，你的每一堂课上得都那么精彩而有思想……
然而，其实我知道，你是一个很苦的人。
我们学校的校训是“致善”，我们的解释是，“善”永远没有终点，但我每个人在自己的行为中体现善，就是结了善缘了，就是真善了。是的，你的每一个举止，你的每一个投足，都透露着善的气质。我们的校风是“自我完善，与人为善”，你不仅完善着自我，你更热爱这个世界，所以，你总那样用心地做着每一件事情。所谓的用心，就是摒除了杂念，不计较任何回报，用整体的思想和思维对待事情，是的，你做到了，做得那么好！
谢谢你，美丽善良而对世界如此用心的刘艳老师，在教师和社会人之间的关系处理问题中，你给出了最完美的答案。
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