不要为缺陷的认知买单

第一章课后复盘分享

一，学习要动脑，积极主动

通过老师的讲解，对比一下自己课前预习的复盘让我看到了思维的差距，也让我看到了主动思考、研究和被动学习，依赖式等、靠、要的差别。一章看完后这一章主要讲了什么，分为哪几个部分，每个部分具体又是什么？先有骨架（框架），再有血肉（内容），这个“人”就鲜活了。

通过阅读和“已逝的伟人”成为朋友，这听起来很好玩，但如果你确实在生活中与“已逝的伟人”成为朋友，那么我认为你会过上更好的生活，得到更好的教育。——查理·芒格

老师以“匹配”开篇，如果你想要某样东西，那得让自己配得上它。如何配得上？引发我们的思考，最后落在主旨上：要达到匹配，是需要思想和智慧的。

了解芒格，了解他的思想和智慧。个人简介，老师从基本情况、家庭关系、社会关系、教育情况、社会背景、生活经历、工作经历等几大方面作了梳理，思维好清晰。想想自己在看时，看到哪是哪，有一点写一点思维是混乱的。

不要为缺陷的认知买单

对于钓大鱼，书上以插图的形式呈现，我在看的时候也就认为这是芒格的一个兴趣爱好，没啥，但是在老师的眼中他看到的却不一样。老师会思考钓鱼对芒格来说意味着什么，然后去查找资料。结果钓鱼里面还真有大学问，其实智慧都是从生活的体验中提取出来的。

任何事物背后必有道理，我想到了最近做正念练习，我在洗碗中得到的一点感悟。

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二，如果我知道我会死在哪儿，那我就永远不要去那儿了

    今天上午在沙发上一躺，很舒服然后还是玩手机、刷小视屏。但是内心里有声音：你的书看完了吗？你的复盘写了吗？你那些作业都做了吗？其实不是不想做，可能是感觉太多了又不知道该如何写就拖着，那一刻的舒适战胜了内在的这些声音，我还是继续玩我的。然后中午做饭的时候，突然感觉一种莫名的低落感，类似以前有时候抑郁状态下的那种感觉，吃饭的时候我又啥都不想干了，然后很多消极的念头冒出来。之后我突然意识到过去很长一段时间我都是这种模式，短暂的放纵带来短时的舒适，之后陷入莫名的空虚和低落状态，消耗自己的能量，记得上半年那种焦虑和恐慌状态也是这样的，身体也明显不如之前好，各种小病小痛。

原来我一直在这样的圈圈里打转，太可怕了。我回到那种舒适的状态里去感受那种感觉，然后又回到那种低落、抑郁的状态里去感受它们。有多舒适就有多痛苦，此刻我知道我会死在那儿，那我就不要去那儿了。下午回过神来，心里又有了力量。

三，多元思维弥补认知缺陷

查理喜欢数学和物理学，并热衷于用它们来解决现实生活中的各种问题。

“由于受到第二次世界大战期间各种因素的刺激，我曾短暂地钻研过基础物理学。这次钻研极大地提高了我的智慧。结果我得到了更多的思维模式，所以我更不会成为寓言中那个‘拿着铁锤的人’。”

  铁锤人思维： "在手里拿着铁锤的人看来，世界就像一颗钉子"，或者，“他看上去什么都像钉子，而且都可以通过敲打的方式来解决。”所以这种人思维容易定型，会导致片面的、偏激的判断，而芒格的思维在数学、物理学这些学科了有了更好地锻炼。为什么呢？因为这里面蕴含了很多智慧。

    例如：加速运动：不管初速度多小，位移多小，但只要有加速度，有一个合力作用。在一段时间后，它的速度和位移都会变得很大。人生哲理：人开始底子差，但只要有奋进的力量，前进有加速度，那么用这一生的时间，能跑多快，能走多远，谁能估量？取决于那个产生加速度的力量！

  光线成像：物体在平面镜上成的像没有实际光线汇聚，因此称为虚像。人生哲理：人无法真正看清自己，即使在镜子中看到的自己也不是真实的。因此，人人都要虚心地接受别人的评价与意见，不断改进自己。

老师讲课时，我开玩笑说道：要是读书的时候能有这种觉悟就好了。记得以前读书，特别是到大学，记得那段时间我把英语定位为以后我工作的方向，然后我就会想以前学得那些物理化学有什么用，还一度觉得就是浪费时间。而芒格常常说，任何人要想获得成功，都应该学习物理学，因为它的概念和公式十分美丽地展现了正确理论的力量。学校会按学科划分专业，但日常生活、工作中遇到的任何一个问题，都不会按照单个学科来划分。芒格也鼓励多元思维模型，所以芒格提倡学习所有重要学科（包括数学、物理学、生物学、工程学、心理学、经济学等等）的重要理论，熟练运用来自各学科的思维模式解决问题。

人的认知都会存在缺陷，学习这些 “底层思维模型”的目的只有一个，那就是用成功概率性更高的思维作为决策依据。

不要为缺陷的认知买单

三，深刻的思考和感受能力才有追求智慧的动力——游牧人

其实就我们9年义务教育来说，重要学科的重要理论我们都学过，并不是它们没有用，也并不是我们一定要知道这些重要理论才能培养自己的思维，而是我们要有深度的感受和思考能力。老师说他是修了本心后，开始觉得之前数学、物理、化学、政治思想等等没有白学，之前的经历都对他有帮助。因为他有深刻体验、深度思考能力，回忆起之前的点点滴滴都能悟到生活哲理。之前没有练习，浅薄的思考，没有体验生活就是浅尝即止，浪费了大把时光。我想很多人都有这样的而我更是不擅于思考的典型。

记得前段时间老公还指出我的一个问题，他说他思考了一下知道为什么很多时候他说一些事情我都不会去想而是非要等到出问题的时候才去正视这个问题。他说因为我不会主动思考，我觉得他说的很对，不主动自然会被动，被动久了思维惰性就形成了。

查理芒格父亲最好的朋友埃德也是他们的家庭医生，让查理早年接触了医学藏书。他小时候接触到医学知识，我看的时候也就把它当做成长经历来看，觉得这使他对科学充满了好奇，培养了终生的兴趣。这对他意味着什么，我没有思考过。而老师却一眼能看到本质，医学的思维让他了解到发现问题比解决问题更加重要。也是，一个人生病了去看病，对于医生来说最重要的是什么？——确诊。确诊错了，方向就错了，除不了病还可能死人，所以诊断比治疗更加重要。

为什么老师能看到这些？因为他的体验，因为他的思考。记得以前老师跟我们讲过他之前待过的一个医院，对待一些比较复杂的病情，病理现象模糊的患者，医院里的医生会集体开会，确诊后再拿方案。有部电视剧《老中医》里也体现出确诊的重要性。老师从他的经验当中深入思考，看问题看得很准。

  芒格喜欢看伦敦街头建筑物，为什么？他在感受这个建筑背后的东西，会去深度地思考和体验。这种感受能力跟女孩子逛街一样，不同的衣服感受不一样，思考这件衣服可以给我带来什么不一样。

芒格29岁进入人生低谷，经历离婚、儿子得白血病，他会痛哭地走到街头。我想这段有着生离死别般感受的经历也会让他对人生有着更深刻地思考。越是痛苦的经历体验越深，痛苦也是一种力量，从痛苦中觉醒的力量。这个力量让人成长，让人更有智慧，就像那句歌词里唱的“多么痛的领悟！”

芒格还自己造船，为什么? 因为曾经在很简单的情况下,他把船弄沉了。他想知道问题在哪，所以他去研究问题并且自己造一条船。

芒格还喜欢读名人传记，为什么，例如他研究本杰明富兰克林？因为他认为通过传记可以学到伟大的概念——思维模式，将这些概念与提出它们的伟人的生活和个性联系起来。

不要为缺陷的认知买单

  一滴水如何才不会干涸，让它融入大海！训练思维，让自己的思维像海一样宽广！