语言的保育事项：
1.抓住婴幼儿的注意力
小朋友对于他正在关注的事情注意力最集中，比如他正在穿的鞋子，他正在看着的一朵花。这时候我可以顺着问他一句：“你在穿鞋？”“你在看花？”找准他的兴趣，再用语言描述它。
2.结合实物教说话
教小朋友说话的时候，可以用实物来教，将物体放到他的面前。比如，想要教他“手”这个词，就把手举到他的面前，晃一晃引起他注意，然后一边给他看，一边告诉他：“这是手！”
认知的保育事项：
婴幼儿最初的几年是提高孩子认知发展的关键期。我们需要在平时和宝宝玩游戏的时候，多花一点巧思。
让小朋友有机会探索自己的兴趣：为小朋友提供接触各种不同类型活动的机会，如：安排音乐和画画的活动，参观动物园,植物园,科学馆等等……
情绪和社会性的保育注意事项：
＃叛逆期＃
2岁多的小朋友自我意识开始萌芽，根据皮亚杰的认知理论，2-6岁的孩子是以“自我为中心”的，他们看待问题，都是从自己出发，很少去考虑别人。
面对孩子的不配合，我们可以换个方式来破解：
比如孩子不想穿鞋，你又急着出门，不妨激将一下，说妈妈穿得比他快，2岁的小娃一定会证明给你看，他更快。
＃表达情绪＃
当孩子遇到挫折了，不开心了，他们想说又不会表达的时候，为了排解心中的郁闷，就会哭闹。
我们要冷静、耐心地用语言帮助孩子表达出自己的需求，让孩子学会“说出来”。
还可以带孩子看一些情绪绘本，让孩子自己去认识和了解各种情绪，并学着应对。
＃独立＃
2岁的时候 ，孩子们开始热衷于自己做事情，可以让他们做一些他力所能及的事，培养他的独立性。
比如让孩子帮忙把垃圾扔进垃圾箱，或者给小花浇水，或者在大人的帮助下整理自己的玩具。
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