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学生作品(二)

学生作品(二)

作者: 尹花苹 | 来源:发表于2018-12-08 17:53 被阅读0次

一个播撒种子的人

                  七(3)班  朱诗滢

2017年的9月1日,是我生命中平凡的一天;但因为认识了您,它又变成了我生命中最特别的一天。因为,您在我的心间播撒了一颗种子,关于知识,关于自信,关于自律……

那天,阳光透过树叶间的缝隙,在地上投下斑驳的身影。我行走在新安中学第一实验学校明净、优美的校园里,满心欢喜,又满怀好奇:我们将会遇到什么样的老师呢?我们将会度过怎样的三年?……

就在这天下午,我遇见了您,直到现在,我仍在感慨,这是多么幸运的一件事啊。“初次见面,请大家多多关照。”初中生涯的第一堂语文课,您没有如我想象的那样,从初一谈到大四,从中考跳到高考,从压力谈到动力……也没有开门见山,省去所有寒喧地上第一篇课文。我们与语文来了一场美丽的约会!您告诉我们,语文学习对人生意义重大,“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”“得语文者得天下”,从这节课开始,我们就将语文置于人生课程的高度,丝毫不敢懈怠。您还说文解字,“语即语言和文字,文即文学和文化。”您用两句话,深入浅出地让我们明白了语文的工具性和人文性,告诉了我们语文在表达与交流,求真、至善与达美方面的本质作用。

是您,成功地激发了我学习语文的兴趣;是您,让我找到了学习语文的方法和途径!

还记得那次作文课吗?可以毫不夸张地说,它给了我莫大的鼓励,让我重拾了作文的信心。

那是一个很普通的作文题,“我的第一次”。如何写出新意?我琢磨了一下,老师刚讲过书信的格式,我可不可以利用书信的形式来写这篇作文?我是这样想的,也是这样做的,我给父母写了一封信。这是我第一次给父母写信,也是第一次在父母面前表露我的心声,宣告我的独立。也许是我手写我心,我一气呵成,写得情真意切;也许是书信的形式与众不同,让老师眼前一亮,总之,那次作文老师给了满分,并从内容和形式上都给予了高度的评价,我犹记得其中的八个字:“有生如此,师复何求!”任何语言都无法描述此时我内心的激动!要知道,小学时候的我,语文总是不上不下,虽然我也曾努力想得到老师的垂青,可是一直未曾遂愿。而这次,我得到了老师最大的肯定,我看到了自己的潜力,我甚至能想象得到将来的某一天,我成了畅销书的作者,圈粉无数。从那天以后,我的心中埋下了一颗小小的种子:我要努力写作,争取早日成为一名优秀的作家!

当然,您给我们的也不仅仅是和风细雨般的教导,偶尔,也会有狂风暴雨般的批评。

当我们之中的一些同学接二连三的不写作业或不认真完成作业时,没人想到,一向和蔼可亲的您会那么生气。您从办公室里拿出一本本心爱的学生的作业,小心翼翼的放在讲台上,一页页翻开来,鲜红的字迹,正如您的心为我们的行为所滴落的血。您说,完成作业,不仅是对老师的一种尊重,也是对自己的负责,更是我们作为一个学生最起码、最基本要完成的事情,可如果我们连这项最基本的要求都达不到,我们有什么资格坐在这里,我们凭什么说自己是一个好学生。

至此,我们顿悟了。作业不是学习的附庸,它本身就是学习的一部分,它检验着我们学习的态度,也检验着我们的自律程度。

……

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“一日为师,终身为父。”世人常用春蚕、蜡烛、父亲等来比喻老师,但,尹老师,我亲爱的老师,我愿把您比作一个播撒种子的人,您不仅在我们心间播撒了知识的种子,还播撒了幸福的种子,那些关于自信、自律、自强……的种子,将会我们心间茁壮成长,帮助我们成为一个幸福的人!

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